一.教學(xué)要求：

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“不光……還……”、“只要……就……”造句。

3理解課文內(nèi)容，了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、�？�蝦和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，重視詞語教學(xué)，聯(lián)系上下文解釋。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文的寫作方法，利用一些例子來說明動物互惠互助。

四.教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

五.分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

(一)課時(shí)目標(biāo)：

初讀課文，做到正確、流利地朗讀全文。學(xué)會本課生字，指導(dǎo)寫字。

(二)課前準(zhǔn)備：

字典、小黑板

(三)教學(xué)過程：

教學(xué)過程

1．揭題、質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。

出示課題，齊讀課題《動物的互惠互助》。

理解題意：惠，是給予好處的意思。動物之間互相給予對方好處，互相幫助。

2．自讀課文。

出示自讀要求：借助拼音，讀準(zhǔn)生字，畫出生字組成的詞語，讀通句子，讀順課文。

檢查自讀情況：

出示生字，強(qiáng)化音形。

查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。

學(xué)生討論，指名回答。

扇動：搖動（動作演示）。

美餐：美味的食物。

�？�：腔腸動物，形狀像圓筒，沒有骨骼。上端生著許多大小不同的觸角，顏色鮮艷。

啄食：鳥類用尖嘴吃食。

肉屑；肉的碎末。

飽腹：吃飽肚子。

享用：這里指吃方面的享受。

特殊：特別的，不同一般的。

搗毀：用強(qiáng)力破壞。

3．范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：課文主要寫了什么事？哪三組動物互惠互助的事？試著給課文分段。

4．再讀課文，針對問題展開討論，分段并說說段落大意，理清文章脈絡(luò)。

學(xué)生小結(jié)分段方法。

5．指導(dǎo)寫字。

學(xué)生鋼筆描紅，習(xí)字冊練寫。

6．布置作業(yè)：

抄寫詞語。

朗讀全文，分段寫段落大意。

搜集有關(guān)資料，說說還有哪些動物之間有著互惠互助的關(guān)系