教學(xué)要求

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫其中的8個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解諺語，讀中感悟它的表達(dá)作用，激發(fā)學(xué)生積累諺語的習(xí)慣。

4.理解課文中諺語所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力向上的積極情感因素。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識(shí)字，寫字。

2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習(xí)慣。

課時(shí)劃分

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀諺語。

3.大概了解文中諺語所包含的意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識(shí)字，寫字。

2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

生字卡片，寫有諺語的書簽。

教學(xué)過程

一、揭題、讀題、釋題（7）

1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：諺語三則（板書課題）

2.教師讀，學(xué)生跟讀。

3.學(xué)生齊讀。

4.小朋友們，你們知道什么是諺語嗎？（設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究）

二、初讀感知，認(rèn)讀生字（15）

1.教師范讀。學(xué)生圈畫出生字。

2.學(xué)生自讀生字，然后自由讀文。

3.反饋學(xué)生認(rèn)字的情況。

(1)以游戲方式認(rèn)生字：找伙伴。

(2)請(qǐng)拿到書簽的小朋友讀他們手中書簽上的諺語。

(3)教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好字，再讀好文。

(4)同桌互讀、互相糾正，并交流生字的識(shí)記方法。

(5)教師組織學(xué)生反饋生字的識(shí)記方法。

(6)開火車讀，檢查全班小朋友個(gè)別認(rèn)讀生字的情況。

4.朗讀課文。

(1)小組自由讀。

(2)指名讀，集體評(píng)議。

(3)小組讀。

(4)教師范讀，學(xué)生評(píng)議后，學(xué)著老師讀。

三、感悟諺語蘊(yùn)涵的道理（8）

1.出示：“春光無限好，做事要趕早。”

2.學(xué)生讀，小組內(nèi)說一說，自己是怎么理解的？

3.請(qǐng)小組長把小組討論后的最后結(jié)果匯報(bào)給全班小朋友聽，然后集體選擇最合適的一個(gè)。

4.同樣方法理解別的諺語。

5.教師小結(jié)：小朋友們，這些諺語告訴我們每個(gè)人的時(shí)間是有限的，它不等人，我們必須珍惜時(shí)間，趁自己年輕的時(shí)候多學(xué)多做，千萬別浪費(fèi)時(shí)間，否則以后后悔就來不及了。

四、再讀，鞏固理解，加深印象（10）

五、布置作業(yè)（5）

朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)

諺語三則

yǔ語 zé則 wú無 xiàn限 ɡǎn趕 rú如

zhuànɡ壯 nǔ努 lǎo老 tú徒 shānɡ傷 bēi悲

教 后 感

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課要求會(huì)寫的8個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)諺語的習(xí)慣。

4.理解課文中諺語所包含的教育意義，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力向上的積極情感因素。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識(shí)字，寫字。

2.理解諺語的含義，養(yǎng)成積累諺語的習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備

生字卡片。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固（8）

1.認(rèn)讀生字詞卡。

2.開火車讀，加深記憶。

3.完成多音字練習(xí)。（好、少）

4.全班齊讀生字卡片。

二、讀文、再次感知，指導(dǎo)背誦（10）

1.出示諺語，學(xué)生朗讀。

2.指名背誦，說說自己背誦的技巧。

3.集體背誦。

4.教師表揚(yáng)、肯定，并強(qiáng)調(diào)背書應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x擇自己合適的方式，提高背誦的效率。

5.你們還記得我們上節(jié)課說什么是諺語嗎？

6.那你們知道本文的三則諺語告訴人們什么道理呢？

三、激發(fā)思維，拓展延伸（10）

1.你們還知道哪些有關(guān)時(shí)間的諺語或故事？

2.為了獎(jiǎng)勵(lì)你們剛才出色的表現(xiàn)，老師今天給你們帶來了《懶漢的故事》。

3.你們喜歡故事中的懶漢嗎？為什么？

4.學(xué)了這一課，你們覺得自己應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢？

四、指導(dǎo)寫字（8）

1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里面觀察生字在田字格中的位置，并交流。

2.集體反饋。

3.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。

4.作業(yè)展示，集體評(píng)價(jià)。

五、游戲鞏固（5）

1.走迷宮，看誰走得快。

2.生字找朋友。

六、布置作業(yè)（4）

收集、制作諺語。

板書設(shè)計(jì)

2.諺語三則

春光無限好，做事要趕早。

光陰似箭，日月如梭。

少壯不努力，老大徒傷悲。

教 后 感