重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。

3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。

教學(xué)過(guò)程

一、直接揭示課題

1．今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目是《媽媽的帳單》

2．看老師板書這個(gè)課題。

書寫課題，寫到賬字時(shí)停下來(lái)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：這個(gè)賬偏旁是（貝字旁，說(shuō)明和金錢有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。）

3讀課題。

誰(shuí)來(lái)讀一下課題？

能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。

齊讀課題。（一教就會(huì)，相信大家一定能學(xué)好這篇課文。）

二．初讀課文，檢查字詞

a．下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，先請(qǐng)小朋友自己讀課文，聽清楚老師的要求：

1，你可以選擇自己喜歡的方式讀課文，可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀。

2，碰到難讀的詞語(yǔ)或句子把他劃下來(lái)反復(fù)地讀，把課文讀通順。

b．檢查反饋

1．老師從書里摘了一些大家容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，你能讀嗎？自己試一試。

2．你覺得哪些詞語(yǔ)是大家容易讀錯(cuò)的，你就當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。

小彼得報(bào)酬索取收款款項(xiàng)慈愛塞進(jìn)躡手躡腳小心翼翼如愿以償羞愧萬(wàn)分怦怦直跳

重點(diǎn)解決：報(bào)酬，收款的意思。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬(wàn)分的讀音

三整體感知課文

1．小老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，如果我請(qǐng)你們?cè)偃ツ�讀一遍課文，談?wù)勀阕x這篇課文的收獲，你行嗎？我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題幫助你們思考：

我覺得這篇課文最有意思的地方是（ ）

我最喜歡的地方是（ ）最讓我感動(dòng)的是（ ）

這篇課文最（ ）的是（ ）。最后一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你們隨意填，我想聽到你們與眾不同的回答。

2．交流

師可以試著這樣點(diǎn)評(píng)：你的理解可真深刻��；有獨(dú)特的體會(huì)，很欣賞你；用詞很準(zhǔn)確；你能抓住課文中最重要的內(nèi)容來(lái)談體會(huì)，真不簡(jiǎn)單；你能抓住主人公的細(xì)節(jié)來(lái)談，很會(huì)讀書啊；

四教學(xué)兩份帳單

過(guò)渡：從你們剛才的體會(huì)中，我聽到你們多次提到這兩份帳單，對(duì)他充滿了興趣，那么我們就來(lái)研究這兩份帳單。

1、出示兩份賬單

2、指名讀兩份帳單

3、落實(shí)“款項(xiàng)”：這里有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了兩次：款項(xiàng)，請(qǐng)你們讀；彼得的帳單列有幾條款項(xiàng)？媽媽的帳單也有四條款項(xiàng)；你知道什么是款項(xiàng)？是啊，這兩份帳單各有四條款項(xiàng)。

4、請(qǐng)你們默讀，邊讀邊比較這兩分帳單最大的區(qū)別是什么？（想出來(lái)了可以在旁邊作點(diǎn)記號(hào)）

5、交流

師要引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)生有可能說(shuō)一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的帳單。師追問(wèn)：彼得到底有沒有欠他母親錢？

數(shù)量上的區(qū)別

為彼得付出了很多，所付出的都是為了彼得

時(shí)間上的區(qū)別，為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng)，而彼得也許是一天或兩天。

6、是啊，母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就只有這四條款項(xiàng)，如果我請(qǐng)你把這份母親的帳單列詳細(xì)點(diǎn)，該怎么列呢？

師引導(dǎo)：從小到大，已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服，生病時(shí)……

注意請(qǐng)學(xué)生說(shuō)四五條

7．母親永遠(yuǎn)是那樣慈愛，如果公正點(diǎn)，請(qǐng)你為母親的付出算筆賬應(yīng)該是多少芬尼？

你還能用類似的詞嗎？（無(wú)價(jià)）

你認(rèn)為彼得的媽媽是一位怎樣的人？（無(wú)私）

用一句話來(lái)概括這是一份什么帳單？通過(guò)這份帳單，你感受到了什么？

五．因此小彼得，請(qǐng)聽老師讀：小彼得讀著，感到羞愧萬(wàn)分。

1．有什么問(wèn)題嗎？

2．為什么要讀著讀著呢？

3．也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多：

小彼得展開帳單讀了起來(lái)，情不自禁地想起了每一天，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)送上一杯散發(fā)著香味的牛奶；燒上一桌可口的小菜；媽媽親手洗的衣服永遠(yuǎn)是那樣干凈，舒適；媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。

他讀著讀著，想起了每一年的圣誕節(jié)，媽媽總是那樣忙碌。

他讀著讀著，想起了那個(gè)令人難忘的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，自己突然發(fā)起了高燒，媽媽（ ）讀著讀著，想起了（ ）

7、你可以選一個(gè)片段寫下來(lái)，寫下當(dāng)時(shí)彼德的想法。

8、交流

六教學(xué)最后一自然段

這么多感受用書本上的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是（羞愧萬(wàn)分）

1、你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬(wàn)分的話嗎？

2、請(qǐng)生說(shuō)理由

3、小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

4、是啊，彼得剛才說(shuō)的這些話就是彼得羞愧萬(wàn)分的表現(xiàn)，你知道什么是羞愧萬(wàn)分了嗎？

七課文學(xué)完了，你想對(duì)自己布置什么作業(yè)？