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    《成語(yǔ)故事二則》教學(xué)設(shè)計(jì)

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    教學(xué)目標(biāo)

    知識(shí)與技能:

    1、學(xué)習(xí)本課的5個(gè)生字,并能正確書寫。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、理解兩則成語(yǔ)的意思,能用自己的話談感受。

    過(guò)程與方法

    通過(guò)自讀自悟,充分利用小組合作優(yōu)勢(shì)及教師的點(diǎn)撥解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀

    1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,能從閱讀中領(lǐng)悟一些基本道理。

    2、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    重點(diǎn)、難點(diǎn)

    重點(diǎn):讀懂兩則成語(yǔ)故事,并能復(fù)述故事情節(jié)。

    突破方法:在掃除文字障礙的基礎(chǔ)上,運(yùn)用多種形式朗讀課文,抓住主要情節(jié)進(jìn)行體會(huì),并激勵(lì)自己表達(dá)。

    難點(diǎn):能從成語(yǔ)故事中總結(jié)道理,暢談感受。

    突破方法:在讀懂成語(yǔ)故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、概括,利用小組合作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行探究、交流。

    教學(xué)步驟

    第一課時(shí)

    課時(shí)目標(biāo)

    1、自讀課文,掃除文字障礙。

    2、初讀課文,復(fù)述故事情節(jié)。

    一、激情導(dǎo)入

    二、初讀感悟

    1、學(xué)生初讀課文,把課文讀正確,讀通順。

    2、結(jié)合課前預(yù)習(xí)情況,初步把握課文,掃除文字障礙。

    3、學(xué)生自讀自悟,弄清兩則寓言所描寫的內(nèi)容,同組間相互討論。

    三、復(fù)述故事

    四、課堂小結(jié)

    第二課時(shí)

    課時(shí)目標(biāo)

    從成語(yǔ)故事中總結(jié)道理,暢談感受。

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    1、聽寫生字、新詞。

    2、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。

    二、合作探究

    三、拓展延伸

    1、根據(jù)對(duì)成語(yǔ)意思的理解,學(xué)生試著給這兩個(gè)成語(yǔ)找出它的反義詞或近義詞。

    2、試著用本文學(xué)過(guò)的兩個(gè)成語(yǔ)各寫一句話。

    四、活動(dòng)探究

    五、課堂小結(jié)

    板書設(shè)計(jì)

    5 成語(yǔ)故事二則

    《邯鄲學(xué)步》 《望洋興嘆》

    聽說(shuō)……專門…… (河面寬闊)河神(洋洋自得)(。﹪@

    燕國(guó)少年 今天跟這個(gè)人學(xué) 結(jié)果:爬回燕國(guó) 走到北海(看不到邊際)(大)

    明天又跟那個(gè)人學(xué)

    教學(xué)反思:

    更多本課教學(xué)資料 返回成語(yǔ)故事二則 報(bào)錯(cuò)

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