教學(xué)要求：

1 朗讀課文。背誦課文。

2 了解課文內(nèi)容，感受星期天的快樂(lè)。

3 用“鮮艷”說(shuō)、寫一句話。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦課文，感受星期天的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：用“鮮艷”說(shuō)、寫一句話。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)，讀一讀：

· 飄 普 穿 臉 通 館

· 慢慢地飄 陽(yáng)光普照 穿上 鮮艷的運(yùn)動(dòng)裝 臉兒曬得通紅 科技館

·組詞：己（ ）遠(yuǎn)（ ）

已（ ）運(yùn)（ ）

（復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)讀字和形近字）

二、學(xué)習(xí)課文。

1 自讀課文，思考回答：文中小朋友的星期天是怎么過(guò)的？心情怎樣？

（整體感知課文內(nèi)容）

2 練習(xí)朗讀，感受星期天的快樂(lè)。

·指導(dǎo)練習(xí)（投影出示）：微風(fēng)（ ）吹，

白云（ ）飄。

窗外已是（ ），

星期天的早晨（ ）！

說(shuō)說(shuō)你讀完這句話有什么感受呀？（天氣特別好）

是呀，所以句話是什么符號(hào)？換成“。”對(duì)比讀，你覺(jué)得這兩句應(yīng)給怎么讀更合適，給大家讀讀。讓學(xué)生體會(huì)“！”的作用。

3 指導(dǎo)造句

要是你醒來(lái)看到這么好的早晨，你會(huì)做些什么呀？讀讀小朋友做什么了？

小朋友穿上什么樣的運(yùn)動(dòng)裝？（鮮艷的）

你感覺(jué)顏色怎么樣？你還能說(shuō)說(shuō)鮮艷的什么或者什么鮮艷？

·填空：鮮艷的（ ）花朵、國(guó)旗、紅領(lǐng)巾

( )顏色鮮艷

·你能用鮮艷說(shuō)一句完整的話嗎？

“六一”兒童節(jié)那天，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。

鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。

媽媽給我買的這件上衣顏色很鮮艷。

（說(shuō)短語(yǔ)---說(shuō)句子，使學(xué)生會(huì)用“鮮艷”造句；學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言）

4 感悟讀

星期天的天氣好，小朋友穿上鮮艷的運(yùn)動(dòng)裝去鍛煉身體，心情也？（特別好）

快把這一小節(jié)完整的讀一讀，讓老師聽出星期天時(shí)光的美妙，聽出你們愉悅的心情。

5 學(xué)習(xí)第二小節(jié)

不光星期天的早晨美好，快讀讀第二小節(jié)，讀完告訴老師為什么星期天的午后也那么美好呀？

你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀切┑胤娇赡軙?huì)看到什么嗎？

又看到這么多景象和東西呢！快讀出你高興、興奮的心情吧�。ㄉ�讀第二小節(jié)）

·不同方式讀，指名讀、領(lǐng)讀、接讀

6 朗讀評(píng)比：指名讀——師生合作讀——評(píng)獎(jiǎng)(進(jìn)步獎(jiǎng),最吸引人獎(jiǎng),無(wú)錯(cuò)獎(jiǎng),熟練獎(jiǎng)等)

7 熟讀成誦。

通過(guò)各種形式的讀，達(dá)到熟讀成誦，感受星期天的快樂(lè)

8 文中的小朋友星期天過(guò)得這么充實(shí)、這么精彩，說(shuō)說(shuō)你打算怎樣過(guò)星期天。（小組內(nèi)交流——指名說(shuō)）

（培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，表達(dá)真實(shí)的感情）

四、作業(yè)：

1 用“鮮艷”寫一句話。

·按照格式寫一寫，老師巡視指導(dǎo)。

·讀給同學(xué)聽一聽。

2 拓展延伸:

練習(xí)說(shuō)話:你想怎樣過(guò)星期天？把心里話跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō).

3 背誦課文。

板書設(shè)計(jì)：

3 星期天的時(shí)光多美妙（多美妙加重點(diǎn)符號(hào)）

充滿歡笑

教學(xué)反思：

1、本文用詩(shī)歌的形式，描述了星期天孩子們豐富多彩的生活，表達(dá)了他們快樂(lè)的心情，說(shuō)出了星期天課余生活的美好。內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言通俗易懂。不用老是過(guò)多的語(yǔ)言講解，只需要讀中體會(huì)。但是要想學(xué)生讀出美感，讀出快樂(lè)的心情，還需要老師加以指導(dǎo)或者范讀。學(xué)生讀完之后，我讓其他同學(xué)評(píng)讀，這樣學(xué)生即理解了課文又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、本文的最后，我還設(shè)計(jì)了“你想怎么過(guò)星期天？”，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，大膽說(shuō)出自己的心里話。這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子的課余生活實(shí)際上沒(méi)有那么豐富，有的孩子殘疾了各種興趣班，有的孩子家長(zhǎng)工作忙，還有的家庭條件的原因。所以很多孩子沒(méi)有這樣精彩快樂(lè)的星期天，這樣提問(wèn)可以激發(fā)孩子的興趣，充分表達(dá)自己設(shè)計(jì)好的星期天，孩子很興奮，也很愿意表達(dá)。

不足：今后應(yīng)該給那些不愿意發(fā)言的、說(shuō)的不通順流暢的孩子更多的機(jī)會(huì)，不要怕浪費(fèi)時(shí)間，鼓勵(lì)他們說(shuō)完，這樣才能真正提高所有孩子的表達(dá)能力。