重點(diǎn)生字

擱：（擱）gē

放置，引申為停滯：擱筆。耽擱。擱置。擱淺。放置擱（擱）gé 禁（j塶）受，承受：擱得住打。擱不住揉搓。放置

筆畫(huà)數(shù)：12；部首：扌

造句：不要再耽擱時(shí)間了，火車(chē)快開(kāi)了。

帳：（帳）zhàng

用布或其他材料等做成的遮蔽用的東西：帳子。帳幕。帳篷。蚊帳。青紗帳。同“賬”。

筆畫(huà)數(shù)：7；部首：巾

造句：帳篷里傳出一陣陣歡歌笑語(yǔ)。

怨：yuàn

仇恨：怨恨。恩怨。宿怨。怨仇。怨敵。怨府（大家怨恨的對(duì)象）。怨聲載道。不滿意，責(zé)備：埋（m俷）怨。抱怨。怨言。任勞任怨。恩德

筆畫(huà)數(shù)：9；部首：心

造句：她做起工作來(lái)任勞任怨，沒(méi)有一句怨言。

掀：xiān

揭起，打開(kāi)：掀開(kāi)。掀涌。掀起。掀動(dòng)。發(fā)動(dòng)，興起：掀風(fēng)鼓浪（喻煽動(dòng)情緒，挑起事端）。揭蓋

筆畫(huà)數(shù)：11；部首：扌

造句：不要掀開(kāi)鍋蓋，蒸汽會(huì)傷到你。

寡：guǎ

少，缺少：寡薄。寡恩。寡陋。寡趣。優(yōu)柔寡斷。寡不敵眾。孤陋寡聞。寡廉鮮（xi僴）恥（不廉潔，不知恥）。清心寡欲。淡而無(wú)味：寡味。清湯寡水。婦女死了丈夫：寡婦。寡母。寡居。守寡。眾多鰥

筆畫(huà)數(shù)：14；部首：宀

造句：自從上大學(xué)后，這個(gè)孩子變得開(kāi)朗了，不再像從前那樣沉默寡言。

揍：zòu

打：揍他。打碎：小心別把碗揍了。

筆畫(huà)數(shù)：12；部首：扌

造句：你怎么可以隨便亂揍人？

魁：kuí

為首的，居第一位的：魁首�？�星（a．北斗星中第一星，又第一星至第四星的總稱(chēng)；b．中國(guó)神話中所說(shuō)的主宰文章興衰的神）。魁元。罪魁禍?zhǔn)�。奪魁。高大：身魁力壯�？�梧�？齻�。

筆畫(huà)數(shù)：13；部首：鬼

造句：他被寄予在這次比賽中一舉奪魁。

霉：méi

低等植物，真菌的一類(lèi)，常寄生在食物和衣服的表面，呈細(xì)絲狀，有分枝，沒(méi)有葉綠素：霉菌。白霉。青霉�！驳梗ㄊ称�、衣物等受了潮熱長(zhǎng)霉菌：發(fā)霉。霉?fàn)�。霉變。霉氣。霉豆腐。d僶）霉〕遇事不利，遭遇不好。亦作“倒楣”。

筆畫(huà)數(shù)：15；部首：雨

造句：這些食物已經(jīng)發(fā)霉了，快扔掉吧。

勺：sháo

一種有柄的可以舀取東西的器具：勺子。飯勺兒。掌勺兒的（廚師）。中國(guó)市制容量單位，一升的百分之一。

筆畫(huà)數(shù)：3；部首：勹

造句：我經(jīng)常想起媽媽拿著飯勺給我盛飯的背影。

熬：āo 烹調(diào)方法，把蔬菜等放在水里煮：熬白菜。熬

áo 久煮：熬粥。熬藥。忍受，耐苦支持：煎熬。熬夜。熬煉。古同“嗷”。

筆畫(huà)數(shù)：14；部首：灬

āo 造句：鍋里熬著雞湯。

áo 造句：不要總熬夜，對(duì)身體不好。

重點(diǎn)詞語(yǔ)

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。

自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。

忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。忐忑：指心神不安。

洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風(fēng)浪搏擊的聲響，形容聲勢(shì)浩大。

熬過(guò)去：艱難地度過(guò)。文中表現(xiàn)出漁夫的善良和堅(jiān)強(qiáng)。

舒適：舒服、安逸。一般指生活環(huán)境。

抱怨：就是埋怨�！皼](méi)什么可抱怨的”，表現(xiàn)出桑娜對(duì)雖然貧窮但孩子健康的生活境況感到滿足。

馬燈：一種手提的能防風(fēng)雨的煤油燈，騎馬夜行時(shí)能掛在馬身上，故稱(chēng)馬燈。

寡婦：指死了丈夫的婦女。

眼簾：眼皮或眼內(nèi)。

蜷縮：身體彎曲地縮著。

舒適：舒服、安適。

顧惜：顧全愛(ài)惜。

喃喃：連續(xù)地小聲說(shuō)話。

開(kāi)恩：舊時(shí)請(qǐng)求人寬恕或施與恩惠的用語(yǔ)。本課是指向上帝請(qǐng)求施恩。

黑：形容（臉色）黑。

憂慮：擔(dān)憂、思慮。本文指漁夫?yàn)橐院蟮纳�活憂愁擔(dān)心。注意：它比“憂愁”表示“憂”的程度要深，不僅愁，而且在想怎么辦。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。

2、學(xué)習(xí)本課生字新詞；理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3、續(xù)編《窮人》的故事，展開(kāi)合理的想象。

4、有感情地朗讀課文。

課文重點(diǎn)

《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者通過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。

“窮”字是貫穿全文的線索，然而正是因?yàn)椤案F”，才更能顯示出窮人的高尚品質(zhì)。文章中運(yùn)用多種形式描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。直接描寫(xiě)法、幻覺(jué)描寫(xiě)法、景物襯托法，表現(xiàn)了桑娜崇高的品德。課文按照事情發(fā)展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風(fēng)暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚(yú)的丈夫歸來(lái)。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—結(jié)束）講述漁夫出海歸來(lái)，聽(tīng)說(shuō)西蒙死了，主動(dòng)提出收養(yǎng)西蒙的孩子。本文記敘了漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們?cè)诟F苦中互相幫助的高尚品質(zhì)。

相關(guān)知識(shí)

課文《窮人》選自小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)第十冊(cè)第五單元,作者是俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)的反映了沙俄專(zhuān)制制度統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。課文用樸實(shí)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，恰如其分地表達(dá)了真情實(shí)感。文章的特色在于通過(guò)描寫(xiě)人物的行為和心理活動(dòng)表現(xiàn)了人物的美好心靈。文章多處出現(xiàn)人物之間的對(duì)話及心理活動(dòng)，是練習(xí)朗讀的佳作。