三、老鼠開會(擴寫一則寓言故事）

老鼠開會

很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，十分苦惱。于是，他們在一起開會，商量用什么辦法對付貓的騷擾，以求平安。會上，各有各的主意，但都被否定了。最后一只小老鼠提出在貓脖子上掛個鈴鐺，這樣只要鈴鐺一響，就知道貓來了，大家就可以逃走了。他們一致通過這個辦法。這時，有一只始終一聲不吭坐在一邊的年老的老鼠站起來問大家，派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上。大家一下子傻了眼。

1．認(rèn)真閱讀《老鼠開會》這則寓言，想想文章可以分成幾個部分？哪部分要擴展描寫？

2．聯(lián)系你看過的動畫片，讀過的童話故事，以及你對老鼠的了解，展開合理的想像，想想老鼠們都提出了哪些主意？他們是怎樣在會上各自發(fā)表建議的？(想像一下他們說話時的神態(tài)、動作、語氣語調(diào)等)再想想，其他老鼠在聽時的反應(yīng)怎樣？

3．寓言故事是要讓讀者明白一個道理或受到某些啟示，它可以直截了當(dāng)?shù)卦诠适陆Y(jié)尾處點明，也可以蘊含在人物的語言中，還可以讓讀者自己去思考，去領(lǐng)悟。你準(zhǔn)備采用哪種方法呢？

參考：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．

1．能根據(jù)這段文字材料，展開合理而豐富的想象，把事情擴寫具體。

2．能把這則寓言故事的寓意表達(dá)清楚。

【教學(xué)建議】

1．教學(xué)時首先要讓學(xué)生自己認(rèn)真讀《老鼠開會》(伊索寓言)這個寓言的主要內(nèi)容，根據(jù)這段文字資料理清將要擴寫的這則寓言可以分成三個部分：第一部分——老鼠們深受貓的侵襲，他們開會商量對付貓的辦法；第二部分——會上，老鼠們議論紛紛，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，但都被否定；第三部分——最后有一只小老鼠提出在貓脖子上掛個鈴鐺，大家一致通過這個辦法。

一只年老的老鼠問派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家都傻了眼。然后想想，三部分中哪些部分應(yīng)該展開具體描寫的。幫助學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，確定擴寫的重點。

2．寓言一般要通過一個故事．揭示一個道理。因此，教學(xué)的第二步，應(yīng)幫助學(xué)生從這則寓言的主要內(nèi)容的閱讀中，領(lǐng)悟寓言要告訴我們的道理。這則寓言主要告訴我們，想出一個好主意也許不難，實現(xiàn)主意就不那么容易了。然后根據(jù)作文提示3，選擇一種揭示寓意的方式。

3．把握了擴寫的框架，悟出了寓意后，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作文提示2，展開想象把老鼠們提出哪些主意寫具體，尤其要把他們說話的神態(tài)，動作，說話的語氣語調(diào)等描寫生動。教師可以讓學(xué)生回憶一下在當(dāng)時的情況下，有哪些詞語可以用來描寫老鼠們神態(tài)，動作，說話的語氣語調(diào)的，如：面紅耳赤、緊鎖雙眉、面面相覷等，鼓勵學(xué)生在描寫中能恰當(dāng)?shù)倪\用積累的詞語。