第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，自學(xué)生字新詞；

2、讀通課文，了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

重點難點：

了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

一、揭題

同學(xué)們，在我們的《中國少年先鋒隊隊歌》中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國……那么這“光榮的路程”到底是什么呢？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇《沿著紅軍走過的路》。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、讀讀寫寫

春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞

2、組詞

婉（ ）陷（ ）潑（ ）冽（ ）

豌（ ）掐（ ）跋（ ）咧（ ）

3、多音字填空

干（ ）饅頭調(diào)（ ）皮供（ ）應(yīng)

干（ ）活調(diào)（ ）查供（ ）品

4、思考填空

四要素包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ），其中事情又有（ ）、（ ）、（ ）、

三、默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡(luò)。

1、學(xué)生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

2、交流分段結(jié)果。

3、按段意歸并法歸納文章的主要內(nèi)容。

四、質(zhì)疑問難

五、課堂練習(xí)

1、完成作業(yè)本2.3兩題

2、自由朗讀課文。

課后小結(jié)：有幾個生字容易寫錯，如：跋豌涉

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

圍繞課后練習(xí)第一題細讀課文第二、三段，理解兒童團員們沿著紅軍的路前進中克服了哪些困難，為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。

重點難點：

感受兒童團員的精神。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、聽寫詞語。

2、指名說課文主要內(nèi)容。

二、緊抓重點詞“是黨教育出來的英雄少年“進行教學(xué)。

1、指名朗讀第一段。

2、用“因為……所以……”的句式回答這一段的主要意思。

3、齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話？

4、交流明確。

（1）這是一個長句。先寫看到的景象，接著寫行動，再轉(zhuǎn)折到今日的行動。

（2）用“雖然……但是……所以……”說話。

（3）防句練習(xí)

（4）指導(dǎo)朗讀

5、默讀4－6自然段，思考：

（1）兒童團員沿著紅軍走過的路前進遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？

（2）交流明確。

兒童團員（又餓又累又怕），餓了，就（ ）；累了，就（ ），怕了就（ ）。

（3）指導(dǎo)朗讀，體會紅小鬼的心情。

6、齊讀最后一段。

（1）理解長句子的含義。

一是概括了兒童團員沿著紅軍走過的路前進中，路途的勞累，生活的艱苦，時間之久，路途之遠；二是反映了兒童團員的頑強精神，終于趕上了紅軍大部隊。

（2）討論“你們真是黨教育出來的英雄少年”

三、學(xué)習(xí)“單元提示”

四、課堂練習(xí)

完成作業(yè)本1、4。

課后小結(jié)：第三自然段這個復(fù)句能理解，但自己寫就困難很大

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

理解本單元的“提示”，學(xué)習(xí)用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文主要內(nèi)容。

重點難點：

根據(jù)課堂概括主要內(nèi)容

一、復(fù)習(xí)檢查。

指名說“為什么說兒童團員是黨教育出來的好少年？”

二、小學(xué)“提示”明確單元訓(xùn)練重點。

我們已經(jīng)學(xué)過按段意歸并法和回答幾個問題，再把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。上堂課我們已經(jīng)用段意歸納了課文的主要內(nèi)容�，F(xiàn)在請一位同學(xué)說說。

1、指名說主要內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)“提示”，明確方法，意義和步驟。

3、操作。

（什么時間）（什么地方）（誰）

（為什么沿著紅軍走過的路）（怎么做）

（結(jié)果）

4、交流。

指名說——相互說——集體說——填寫

三、朗讀課文

四、課堂練習(xí)

課后小結(jié)：按要求填寫主要內(nèi)容行，不過組織成一句通順的話就有點困難。