教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，懂得要熱愛(ài)自己的父母，不打擾父母親的工作、學(xué)習(xí)和休息。

2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，懂得“樓上、上樓、進(jìn)門(mén)、手提包”等詞的意思。

3、會(huì)正確朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解課文中三位小朋友的不同表現(xiàn)，讓學(xué)生明白誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

難點(diǎn)：“樓、彎、腰”的字形。

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、生字卡片。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能初步理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回來(lái)時(shí)做些什么。

2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，初步了解字義，并正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

小朋友，你們的爸爸都在自己的崗位上辛勤工作，一天忙到晚，回家一定很累，每天傍晚，你是怎樣迎接你爸爸回來(lái)的？

今天，我們要學(xué)習(xí)《爸爸回來(lái)了》，看看三位小朋友在爸爸回來(lái)時(shí)是怎么做的。

二、聽(tīng)課文朗讀。

1、邊聽(tīng)邊想：課文講了哪幾個(gè)小朋友的事？他們?cè)诎职只貋?lái)時(shí)是怎么做的？

2、聽(tīng)后簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。

三、自學(xué)課文

1、讀通課文，讀準(zhǔn)帶拼音的字。

2、劃出生字新詞，記字形，想字義。

四、學(xué)生字

1、出示投影一：誰(shuí)在哪里干什么？教“樓”。

2、找到帶有樓的句子讀一讀。這句話告訴我們什么時(shí)候，冬冬和小朋友毛毛、亮亮正在樓下一起玩？他們看見(jiàn)爸爸回來(lái)了，都是怎么做的？學(xué)習(xí)“迎”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)里邊的部分。

3、出示投影二：圖上畫(huà)著誰(shuí)和誰(shuí)去干什么？學(xué)習(xí)“拉、帶、買(mǎi)”。

4、出示投影三：亮亮在爸爸回來(lái)時(shí)是怎么做的？學(xué)習(xí)“汗”。為什么汗是三點(diǎn)水旁？

五、讀通課文

1、指名讀

2、齊讀

六、鞏固字詞

1、抽讀生字卡片

2、開(kāi)火車(chē)

七、作業(yè)

《課堂作業(yè)》第3題：照樣子寫(xiě)字。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解內(nèi)容，直到三位小朋友在爸爸回來(lái)是怎么做、怎么說(shuō)的，他們的爸爸是怎么做的。

2、懂得“樓上、上樓、進(jìn)門(mén)、手提包”等詞的意思。

3、能有感情的朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀生字卡片

2、給“樓”擴(kuò)詞。

二、學(xué)習(xí)第一段

1、幻燈出示圖一：畫(huà)的是什么時(shí)候？什么人在什么地方干什么？

2、課文哪一段寫(xiě)這幅圖？

3、輕聲讀第一段，想想三位小朋友在樓下玩，看見(jiàn)自己的爸爸回來(lái)了，心里怎么樣？從哪個(gè)詞看出來(lái)？

4、“迎了上去”是什么意思？（動(dòng)作表演）

5、朗讀指導(dǎo)，著重讀好兩個(gè)長(zhǎng)句的停頓。

6、齊讀第一小段，說(shuō)一說(shuō)這一段的意思。

三、學(xué)習(xí)第2段

1、毛毛看見(jiàn)自己的爸爸回來(lái)了，是怎么做，怎么說(shuō)的？爸爸又是怎樣的？一起學(xué)習(xí)第二段。一邊聽(tīng)一邊用“——”劃出毛毛怎么做、怎么說(shuō)的句子。用“~~~~~”劃出爸爸怎么樣的句子。

2、討論，填表：

誰(shuí) 怎么做 怎么說(shuō) 爸爸怎么樣

毛毛 拉著 爸爸，快帶我去買(mǎi)雪糕！ 往街上跑

3、指導(dǎo)朗讀

毛毛看見(jiàn)爸爸回來(lái)了，心里多高興��！大家試著讀讀毛毛說(shuō)的話。同桌試讀，齊讀。

4、齊讀第2段，說(shuō)一說(shuō)這一段的意思。

四、學(xué)習(xí)第3段

1、回顧學(xué)法：用“劃、議、讀、說(shuō)”的方法學(xué)習(xí)第2段的。接下來(lái)用這種方法學(xué)習(xí)第3段。

2、輕聲讀第3段，用“——”劃出亮亮看到爸爸回來(lái)了是怎么做、怎么說(shuō)的句子。用“~~~~~”劃出爸爸怎么樣的句子。

3、討論填表。

問(wèn)：爸爸彎著腰，一步步走，頭上直冒汗，說(shuō)明什么？

4、指導(dǎo)朗讀。

5、說(shuō)一說(shuō)第3段的意思。

五、學(xué)習(xí)第4段

1、自學(xué)

2、討論填表：怎樣叫“摟在懷里”？爸爸為什么把冬冬摟在懷里？冬冬爸爸心里是怎么想的？又會(huì)說(shuō)什么？

3、指導(dǎo)朗讀。

4、說(shuō)說(shuō)第4段的意思。

六、齊讀全文

1、說(shuō)說(shuō)冬冬、毛毛、亮亮誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

2、教師總結(jié)。

七、作業(yè)

《課堂作業(yè)》第1、3題。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，明辨是非懂得要熱愛(ài)自己的父母，不打擾父母的工作、學(xué)習(xí)和休息。

2、分角色朗讀課文。

3、會(huì)寫(xiě)“樓下、上樓、進(jìn)門(mén)、手提包”等詞語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀卡片

2、比一比，再組詞

變（ ）常（ ）要（ ）兔（ ）

彎（ ）帶（ ）腰（ ）晚（ ）

3、寫(xiě)出意思相反的詞

上——（ ）里——（ ）

進(jìn)——（ ）早——（ ）

二、朗讀課文

1、第一節(jié)最后一句的后半句與前半句要連貫，把高興的心情讀出來(lái)，“迎”字讀重音。

2、“爸爸，快帶我去買(mǎi)雪糕”要讀出迫不及待的語(yǔ)氣，語(yǔ)速稍快�！翱鞄�我”讀重音，讀出撒嬌的語(yǔ)氣。

3、“爸爸，快背我上樓去”應(yīng)用調(diào)皮的語(yǔ)氣讀，“背”字讀重音。

4、“爸爸，快擦擦臉”用甜甜的語(yǔ)氣讀。

5、各自練讀。分角色讀，齊讀。

三、總結(jié)全文、指導(dǎo)行為

1、冬冬、毛毛、亮亮看見(jiàn)自己的爸爸回來(lái)了，是怎么說(shuō)、怎么做的？

2、冬冬、毛毛、亮亮誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

3、爸爸、媽媽下班回來(lái)，小朋友想做些什么？

四、作業(yè)

1、《課堂作業(yè)》第2、4、6題。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。