教學(xué)目標(biāo)：

1 認(rèn)識12個字，會寫9個字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等詞。

2 學(xué)習(xí)詩歌，懂得小書櫥中蘊含的知識，能使人眼界開闊，生活充實，體會作者對小書櫥的喜愛之情。

3 體會關(guān)鍵此舉在表達(dá)情感方面的作用，感受讀書的樂趣。

4 有語氣地朗讀全詩。

課時安排：二課時

第一課時

課時目標(biāo)：

1 初讀詩歌，會認(rèn)識中的生字詞。

2 熟讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會作者對小書櫥的喜愛。

3 正確流利地有感情地朗讀詩歌。

導(dǎo)學(xué)過程：

一談話激趣，導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，你們有沒有小書櫥？說說你從中獲取了那些知識。

今天，老師帶領(lǐng)你們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。

二自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1 自由讀書，花初步認(rèn)識的字，用自己的認(rèn)字方法認(rèn)識它。

2至明看火車，檢測識字情況。

三再讀課文，理解內(nèi)容，體會感情。

1 自讀詩歌。

2 讀完詩歌，說說你有什么感受？

3 你從那些地方感受到小作者喜愛讀書？

作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”

采用多種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟2—5小節(jié)，體會讀書的樂趣。

讀最后一小節(jié)，面對書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做？

四配樂朗讀，放飛想想談感受。

1 指名配樂朗讀課文。

2 學(xué)完這一課，你有什么感受？可以結(jié)合自己讀書的感受來談。

3 生有感情地齊讀全詩。

五總結(jié)評價，齊讀課文。

第二課時

課時目標(biāo)：

1 有感情地再讀詩歌，進(jìn)一步感受詩歌內(nèi)容。

2 完成古詩《觀書有感》。

3 會寫本課生字。

導(dǎo)學(xué)過程：

一直揭課題

二感情朗讀，回顧全文。

三完成讀一讀，背一背《觀書有感》

1 自由讀古詩。

2 再讀古詩，結(jié)合插圖，自悟詩意。

3 在理解詩意的基礎(chǔ)上，背誦古詩。

四指導(dǎo)寫生字

1 學(xué)生觀察生字，提出不會寫的字全班交流解決。

2 重點指導(dǎo)“瀚、尊”

五總結(jié)評價，布置作業(yè)

鼓勵孩子積累好詞好句，摘抄有關(guān)讀書書的名言警句。