教學(xué)目標(biāo):

1、從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經(jīng)歷的事來寫。

2、要把事情的發(fā)展過程表達(dá)具體，包括把人物的動作、表情、語言和心里活動寫清楚。

3、適當(dāng)注意細(xì)節(jié)刻畫。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、例文。

課時：三課時

第一課時

內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)

教學(xué)過程

一、圖片激趣，喚起記憶：

（多媒體出現(xiàn)人生氣、微笑、哭泣、憤怒、憂慮時的表情圖）

1、學(xué)生觀察這幾幅圖，說說圖上的表情各是什么？猜一猜，他們發(fā)生了什么事？

2、你能用一些詞語來形容他們此時的表情嗎？

二、明析事例，審清題意

1、是啊，我們此時也回到了自己豐富多彩的記憶中去了。我們也曾因?yàn)闈M足了愿望而開心，因?yàn)橛龅搅瞬黄蕉�生氣，因�(yàn)槭艿搅宋�屈而傷心……那么，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些事情呢？

2、指名交流：

三、揭示要求，明辨關(guān)鍵

1、出示本次習(xí)作要求。

2、說說親身經(jīng)歷的事究竟有什么特點(diǎn)呢？

3、看到的聽到的別人的事算不算是親身經(jīng)歷的事呢？

四、范文引路，表達(dá)真情

1、如何才能寫得生動感人呢？看《那次競選》多媒體出示范文。

2、讀完全文后說說自己覺得哪里寫出了作者的真情實(shí)感，是怎么寫的？

四、回顧生活，寫出真情。

學(xué)生回憶自己的學(xué)習(xí)生活，選擇最想寫的一件事表達(dá)自己的真情實(shí)感。

五、交流學(xué)生的部分精彩片斷。

回憶學(xué)生自己的生活，交流自己或高興或傷心或憤怒的事。

提示學(xué)生學(xué)會適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)刻劃，使自己的作文情真意切！

板書：

寫自己經(jīng)歷過的事

立中心

選材料

寫具體（先------再------最后------）

表真情（語言對話心理）

第二課時

內(nèi)容：學(xué)生起草習(xí)作

激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，重在鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

第三課時

內(nèi)容：作文講評

講評時要抓住本次習(xí)作的要求，對共性的問題引導(dǎo)學(xué)生評說，不足的可以通過片段改正的方法彌補(bǔ)。講評時要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評、互評，家長參與指導(dǎo)，從多角度進(jìn)行評價，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。