[教學(xué)目標(biāo)]

1、初步掌握現(xiàn)代詩朗誦的基本方法。

2、在誦讀中體味詩人濃烈的懷鄉(xiāng)思國之情。

[教學(xué)設(shè)想]

通過反復(fù)誦讀，體味詩中包含的濃烈的思鄉(xiāng)之情；通過揣摩品味，使學(xué)生初步掌握用詩歌形式來表達(dá)情感的方法。本課擬用一課時(shí)。

[教學(xué)過程]

一、談話導(dǎo)入？走近作者

同學(xué)們，你們知道這樣一件事嗎？溫家寶同志擔(dān)任總理后，第一次與中外記者見面，在回答臺(tái)灣中天電視臺(tái)記者的提問時(shí)，說了一段充滿骨肉情深的話：“說起臺(tái)灣，我就很動(dòng)情，不由想起了一位辛亥革命的老人，**的元老，復(fù)旦大學(xué)的老校友他臨終前寫過一首哀歌：

葬我于高山之上兮，望我大陸；

大陸不可見兮，只有痛哭！

葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；

故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘！

天蒼蒼，野茫茫；

山之上，國有殤！

在近千名中外記者濟(jì)濟(jì)一堂的大廳里，剛剛新任總理不足一小時(shí)，就充滿激情地當(dāng)眾吟誦了這首詩歌，你們知道寫這首詩的人他是誰？

他就是于右任先生。

于右任簡介：于佑任是陜西涇陽縣人，他早年跟隨孫中山先生參加辛亥革命，是孫中山先生的親密戰(zhàn)友，也是**的元老之一，他一生愛國，希望早點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭，國共合作，建立一個(gè)偉大而富強(qiáng)的中國，然而他的愿望一起未能實(shí)現(xiàn)。1949年4月，人民解放軍攻入南京，于先生撇下妻小被迫隨**去了臺(tái)灣。

到了晚年，特別想念大陸，想念他的家鄉(xiāng)，想念他的妻子，想念他的女兒。他常常登上臺(tái)灣的高山之巔眺望大陸，一站就是好幾個(gè)小時(shí)，任淚水肆意流淌。他多么想回去看一看家鄉(xiāng)，看一看家鄉(xiāng)的親人，看一看故土的一草一木��！但是，他想回卻回不來��！一灣淺淺的海峽卻鑄成他永遠(yuǎn)的遺憾！在他去世之前，寫下了這一首哀詩——《望大陸》。

板書：望大陸于右任

二、誦讀中感知

1、讓學(xué)生自由誦讀全詩，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感，讀出自己的理解(思鄉(xiāng)、惆悵)

2、齊讀，讀出感情，讀出味道。

3、三讀：指名兩位同學(xué)誦讀，集體評(píng)價(jià)優(yōu)劣。

4、指導(dǎo)朗讀：

·劃分朗讀的節(jié)奏每節(jié)詩之間停頓二拍，句與句間為一拍。

·確定朗讀的重音抓住關(guān)鍵詞語以及富有表現(xiàn)力的修飾語。

·把握感情基調(diào)感情：深摯、綿長的思念

語調(diào)：低沉略帶哀傷

語速：舒緩

5、齊讀。

三、研讀中感悟

1、理解詩意

兮：文言助詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的“�。　�

殤：書面語。人沒到成年即死去。shāng“國殤”就是為國家而死的人。（于右任老人將自己的一生全獻(xiàn)給了祖國，當(dāng)他離開大陸不得回歸時(shí)，他以“國殤”自況）

2、體會(huì)情感

詩作的第一節(jié)“葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭”，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己的有生之年不能見到海峽兩岸統(tǒng)一的失望之情，也流露出了一位八十三歲的飄泊孤島的老人對(duì)大陸的強(qiáng)烈的眷戀之情。詩作的第二節(jié)“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘�！笔峭磸毓撬璧乃监l(xiāng)曲，大陸有他的好友，更有他的至親。詩作的第三節(jié)“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤�！边@是仰天的叩問，四顧的茫然，天高地闊，就是不能見到自己的大陸和家鄉(xiāng)。歸期遙遙，此生是沒有希望，山長水闊，何處才能望見故鄉(xiāng)？生不能回到大陸與故鄉(xiāng)，我死了，那就將我葬在臺(tái)灣的最高的山峰之巔吧！總有一天臺(tái)灣會(huì)回到大陸的懷抱。如果要等一萬年，那就讓我的忠魂在那高山之上站立一萬年！

出示問題提示學(xué)生思考：兩句“葬我于高山之上兮”與兩句“不可見兮”，何者更能表現(xiàn)悲愴深沉、愛國情摯、思鄉(xiāng)意切的情感，為什么？

小組合作討論并作圈點(diǎn)批注，交流。

�K�K提問明確：“不可見兮”句表現(xiàn)力強(qiáng)一些。因?yàn)檫@兩句直抒胸臆，分別訴說思國、懷鄉(xiāng)不得的不能承受之痛，其言樸實(shí)，其情真摯。“只有痛哭”與“永不能忘”互文見意，使得思國、懷鄉(xiāng)之情悠遠(yuǎn)、綿長。

“葬我于高山之上兮”句更有表現(xiàn)力。理由是，這兩句可以說是關(guān)乎身后事的遺言，流露出的是難遣之情、未了之愿――思念祖國、家鄉(xiāng)、親人，渴望兩岸盡快統(tǒng)一�？上г娙艘呀�(jīng)走近人生的終點(diǎn)，卻又看不到兩岸統(tǒng)一的一線曙光，可謂有死不瞑目之萬千感慨凝聚于心，遂訴諸于文�！八篮笤�知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！狈盼讨�《示兒》為最好佐證。陸游一生空懷收復(fù)失地、中興宋室之志，可惜夙愿難成，以至抱憾終身，惟有冀望于九泉之下聽聞一統(tǒng)中原之喜訊。先生又何嘗不是如此呢？

這四句渾然一體，不可分割地從“生前”與“死后”兩個(gè)角度表述了刻骨銘心的思念與無可奈何的傷痛之情。人為把他們劃分為兩個(gè)“對(duì)立面”，阻隔了情感，破壞了詩歌整體的和諧……

五、小結(jié)：

《望大陸》以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，使我們似乎看到了一雙眼睛，一雙充滿著濃郁鄉(xiāng)愁，期盼回歸的眼睛。全詩的重心全在這一雙眼睛上。無疑，“望”字即為“詩眼”。

懷鄉(xiāng)是人共有的感情，只是右老（于右任）的感情特別深；統(tǒng)一是中國人共有的愿望，只是于老的愿望特別切。

“天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤�！�

這是多么震撼中華民族的詞句。中國政府將堅(jiān)定不移地貫徹“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，在一個(gè)中國的原則上，希望盡早恢復(fù)兩岸的完全對(duì)話，反對(duì)**……”

六、拓展：

其實(shí)海峽那一岸的許許多多同胞，無時(shí)無刻都企盼早日回到祖國母親的懷抱，海峽兩岸早日統(tǒng)一！下面，我們來聽聽他們共同的心聲：

鄉(xiāng)愁

余光中：中國臺(tái)灣詩人

小時(shí)候/ 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/ 母親在那頭；/

長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭；/

后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭/ 母親在里頭/；

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/ 大陸在那頭/。

同學(xué)們，讓我們再次深情的吟誦這首詩，把它作為禮物，送給海峽那一岸的同胞們，也讓我們共同企盼臺(tái)灣早日回到祖國母親的懷抱，海峽兩岸早日統(tǒng)一！

板書設(shè)計(jì)：

大陸

望 山之上，有國殤--------（愛國思鄉(xiāng)）

故鄉(xiāng)