教學(xué)目標(biāo)

1 用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課的生字。

2 能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的過(guò)程，感受發(fā)射場(chǎng)面的壯觀，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。

3 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的片段。

4 搜集相關(guān)資料，完成課堂練筆。

教學(xué)重、難點(diǎn)

有感情地朗讀課文，感受“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場(chǎng)面，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備

師：多媒體課件。

生：課前參與，預(yù)習(xí)課文，搜集資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、了解背景，感知內(nèi)容

1 交流資料：同學(xué)們，昨天我們查了資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢？（神話、前蘇聯(lián)、美國(guó)……）

2 引入課題。飛天，是多么讓人激動(dòng)的夢(mèng)想��！你們知道嗎？進(jìn)入新千年，我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)，還記得是哪一天嗎？（2003年10月15日）今天，讓我們一起去感受這《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。板書課題，齊讀課題。

3 字詞認(rèn)讀。昨天我們預(yù)習(xí)了課文，這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？出示字詞卡片，指點(diǎn)認(rèn)讀。要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。

4 感知內(nèi)容：這篇課文主要講的是什么？你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)嗎？

二、理清脈絡(luò)，直奔重點(diǎn)

1 自讀勾畫：默讀課文，把讓你感動(dòng)的地方用“”畫出來(lái)，畫好之后，讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

2 討論交流：你覺(jué)得哪些地方讓你激動(dòng)？從15日凌晨4時(shí)到16日6時(shí)54分長(zhǎng)達(dá)26個(gè)多小時(shí)里，作者寫了哪幾個(gè)時(shí)刻呢？

（根據(jù)學(xué)生的回答板書：4：00，6：15，7：30，9：02等等。）

你們很會(huì)讀書，對(duì)課文都有自己獨(dú)特的體會(huì)。在這些時(shí)刻里，你覺(jué)得最讓你激動(dòng)的又是哪里呢？（從倒計(jì)時(shí)開始到火箭升空）

三、切入重點(diǎn)，自讀自悟

是啊，我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)就要變成現(xiàn)實(shí)，這怎能不叫人激動(dòng)呢？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)那最激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

1 默讀4、5、6段，邊讀邊想，畫出讓你感動(dòng)的詞句，讀一讀，反復(fù)體會(huì)。

2 根據(jù)學(xué)生反饋，相機(jī)引導(dǎo)重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)。

（1）10秒倒計(jì)時(shí)。

多媒體配圖（字幕）：“現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令……5，4，3，2，1。”

①引導(dǎo)想象：此刻，看著高高聳立的“神舟”五號(hào)，人們會(huì)想些什么？（激動(dòng)、緊張、擔(dān)心、期待、幸福）

②你們體會(huì)得很好！誰(shuí)能把你的體會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)？（抽讀、齊讀）

③千年的等待，千年的夢(mèng)想，在今天，在這一刻，就要變成現(xiàn)實(shí)，讓我們一起倒計(jì)時(shí)。引讀10秒倒計(jì)時(shí)，緊接著展示飛船升空錄像。

（師配樂(lè)解說(shuō)：伴著濃煙，伴著巨響�！吧裰邸蔽逄�(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向了遼闊天空。全世界為之矚目，全中國(guó)為之雀躍……）

（2）火箭點(diǎn)火升空瞬間。

多媒體（字幕）：“只見(jiàn)發(fā)射架兩邊淡黃色的濃霧騰空而起……‘神舟’五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向遼闊碧空。”

①多么感人的瞬間，多么壯觀的場(chǎng)面，你能有感情地朗讀這一句嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己邊讀邊體會(huì)。抽讀，評(píng)議�！膀v空而起”、“震耳欲聾”、“穩(wěn)穩(wěn)地”這三個(gè)詞要重讀，才能體現(xiàn)出聲勢(shì)的壯觀。

②自己再讀讀這句話，體會(huì)體會(huì)。

③我們一起來(lái)體會(huì)體會(huì)。齊讀。

同學(xué)們讀得多有感情啊！我們仿佛站在酒泉發(fā)射中心和作者一起感受到了火箭點(diǎn)火瞬間的壯觀場(chǎng)面，這的確是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。接下來(lái)，我們?cè)偃ジ惺芤幌隆吧裰邸蔽逄?hào)在天空描繪的那一幅美麗的圖畫。

（3）飛船在天空中的變化。

多媒體（字幕）：“9時(shí)02分……成為太空里一顆晶瑩奪目的星�！�

①默讀這段話，畫出讓你激動(dòng)的詞句，邊讀邊體會(huì)。

②你能有感情地朗讀給同桌聽(tīng)嗎？讀完后交流各自的體會(huì)，互提意見(jiàn)。

③誰(shuí)來(lái)讀？其余同學(xué)閉上眼睛專心聽(tīng)，想象那美麗的畫面。

討論：“好像銀練當(dāng)空舞”中的“銀練”指什么？

聯(lián)系前后文，從“晶瑩奪目”這個(gè)詞體會(huì)到了什么情感？

④這是多么激動(dòng)人心的畫面啊，讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x這段話。（齊讀）

四、小結(jié)全文，引讀最后一段

多媒體（字幕）：“啊，多么激動(dòng)人心的時(shí)刻……寄托著13億中國(guó)人的自強(qiáng)夢(mèng)！”

1 遙望著這顆晶瑩奪目的星，人們流下了幸福的淚花。讓我們一起朗讀。師引讀，生接讀。

2 小結(jié)全文。同學(xué)們，我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了！中國(guó)，已成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國(guó)家，我們?yōu)樽约菏且幻�中�?guó)人而驕傲、自豪！

五、復(fù)習(xí)檢查

1 我們學(xué)習(xí)了《激動(dòng)人心的時(shí)刻》，你能動(dòng)情地復(fù)述一下課文嗎？

2 指名認(rèn)讀本課生字、新詞，及時(shí)糾正字音。

六、朗讀課文，積累語(yǔ)言

1 有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的部分，學(xué)生自由朗讀—抽讀—引背—齊背。

2 課文中很多地方都讓我們激動(dòng)，你愿意把讓你感動(dòng)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)嗎？

七、交流資料，拓展視野

1 展示圖片：同學(xué)們，這就是“神舟”五號(hào)發(fā)射成功后舉國(guó)歡慶的場(chǎng)景，作為中華民族大家庭中的一員，你有什么心里話想對(duì)同學(xué)說(shuō)嗎？

小組內(nèi)討論，然后推薦一名同學(xué)向全班匯報(bào)。

2 “嫦娥奔月”的夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，通過(guò)查閱資料，你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例？給大家說(shuō)一說(shuō)。

八、正確抄寫生字詞語(yǔ)

九、課堂小練筆

請(qǐng)你以“讀《激動(dòng)人心的時(shí)刻》有感”為題，寫一篇讀后感。

板書設(shè)計(jì)

28 激動(dòng)人心的時(shí)刻

(2003年10月15日)

“神舟”五號(hào)飛天夢(mèng) 凌晨4時(shí)

6時(shí)15分

7時(shí)30分

9時(shí)02分

16日6時(shí)54分

自強(qiáng)夢(mèng)