教學目標：

1．運用以前學過的閱讀方法，讀通、讀懂課文。

2．抓住和理解課文中的重點詞句，體會故事中的道理。

3．把故事講給別人聽。

教學過程：

第一課時

一、導入新課

大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）

二、感知課文內(nèi)容

想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。

出示自學思考題：

1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。

2．課文講了一件什么事？

3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。

三、檢查自學情況

1．指讀課文。（正音）

2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）

四、質疑

把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）

五、布置作業(yè)

熟讀課文，思考問題。

第二課時

一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容

本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。

二、確定閱讀重點

1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）

其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結果）

2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）

三、自學課文

出示思考題，默讀思考：

豬八戒發(fā)現(xiàn)西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？結果怎么樣？從中你體會到了什么？

四、反饋

1．討論思考題。（交流）

（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）

2．朗讀有關自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）

五、總結

1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）

（做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結果。）

2、朗讀全文。

六、板書設計