教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)出別人說(shuō)話中內(nèi)容或語(yǔ)句的錯(cuò)誤，并幫助改正。

2、初步培養(yǎng)專心聽(tīng)講，細(xì)心分辯的習(xí)慣。

重點(diǎn)：訓(xùn)練專心聽(tīng)別人說(shuō)話，仔細(xì)分辯別人說(shuō)話中內(nèi)容和語(yǔ)句的錯(cuò)誤。

難點(diǎn)：語(yǔ)句上的錯(cuò)誤，學(xué)生辨別起來(lái)有一定難度，聽(tīng)出了錯(cuò)誤要改正，這個(gè)難度更大。

教學(xué)過(guò)程：

1、揭題、解題。

揭題后，告訴學(xué)生《風(fēng)雨之夜》 這個(gè)課題是這次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練一段話的題目。

2、明確訓(xùn)練要求和方法。

（1）自學(xué)課文，思考問(wèn)題。

①這次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的要求是什么？

②說(shuō)話中錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在哪些齋？③要提高聽(tīng)話的辨析能力，必須養(yǎng)成什么習(xí)慣？

（2）檢查自學(xué)情況，教師小結(jié)。

3、分步進(jìn)行訓(xùn)練。

有音像教材的學(xué)校，用聽(tīng)錄音的方法進(jìn)行，沒(méi)有音像教材的學(xué)校，按《教學(xué)參考書(shū)》提供的材料進(jìn)行。

第一步：聽(tīng)句子，指出句子中的錯(cuò)誤并改正，把改正后的句子說(shuō)一說(shuō)。

（1）我家的小白兔，雪白的眼睛，雪白的毛毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，多好看啊！

聽(tīng)后指名辨別錯(cuò)在哪里，怎么改。

（這句話錯(cuò)在小白兔的眼睛不是“雪白的”而是“紅紅的”尾巴不是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”，而是“短短的”。）

（2）面對(duì)碧波滾滾的大海放聲歌唱。

聽(tīng)后討論，教師小結(jié)，指出這個(gè)句子缺少“誰(shuí)”，句子不完整。

（3）在聯(lián)歡會(huì)上，李小紅演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌聲。

聽(tīng)后討論，教師小結(jié)時(shí)指出，這句話錯(cuò)在搭配不當(dāng)，“演唱”的不該是歌聲，而應(yīng)是“歌曲”。

（4）他穿著一件艱苦樸素的衣服。

聽(tīng)后討論，教師小結(jié)時(shí)指出，這句話也錯(cuò)在搭配不當(dāng)，“衣服”只能用“樸素”來(lái)修飾，而不能用“艱苦”來(lái)形容，因此，要?jiǎng)h去“艱苦”。

（5）昨天傍晚刮了一夜大風(fēng)。

聽(tīng)后討論，小結(jié)時(shí)指出，這話錯(cuò)在自相矛盾，前言不搭不后語(yǔ)�？砂选鞍�晚”改為“晚上”或“一夜”。

（6）在班會(huì)上，王小兵首先第一個(gè)作了發(fā)言。

聽(tīng)后討論，小結(jié)時(shí)指出這句話錯(cuò)在用詞重復(fù)，刪去“首先”或“第一個(gè)”。

（7）學(xué)校把三好學(xué)生的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。

聽(tīng)后討論，小結(jié)時(shí)指出，這句話錯(cuò)在語(yǔ)序先后的次序上，就將“把三好學(xué)生的名單”與“已經(jīng)”換位。

今天班主任不在，我們可以“大鬧天宮”了。

啪討論，小結(jié)時(shí)，這句話雖通順，但在內(nèi)容上有問(wèn)題。

從校紀(jì)校規(guī)看，不應(yīng)該“大鬧天宮”，就改為“今天班主任不在，我們應(yīng)該自學(xué)遵守紀(jì)律”。

第二步：聽(tīng)《風(fēng)雨之夜》中的教師和小明的一段對(duì)話，指出小明說(shuō)話中的錯(cuò)誤并改正。

（1）聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師說(shuō)。

（2）扣后指名說(shuō)說(shuō)這段中小明說(shuō)的話有哪些錯(cuò)誤。

（3）愛(ài)句討論。

（4）小結(jié)：

①“我吃完晚飯，正在做作業(yè)時(shí)候，一陳雷聲突然被我嚇了一跳�！边@話錯(cuò)在詞序錯(cuò)亂，可改為“……突然一陣?yán)茁�，我嚇了一跳，”或“……突然一陣�(yán)茁�，把我嚇了一跳�！?/p>

②“我想，值日生會(huì)不會(huì)把教室的門窗都不關(guān)好呢�！边@話錯(cuò)在語(yǔ)音表達(dá)不清，應(yīng)當(dāng)改為“我想，值日生會(huì)不會(huì)把教室的門窗關(guān)好了呢�！�

③“校園一片漆黑。我看見(jiàn)咱教室的和窗鉤不見(jiàn)，門和窗鉤都沒(méi)有鉤好�！薄耙黄�漆黑”與“我看見(jiàn)”有矛盾；“門和窗”不能同時(shí)與“鉤好”�？筛臑椋骸靶�園一片漆黑，我用電筒一照瞧，看見(jiàn)教室的門鎖和窗鉤不見(jiàn)了，門和窗都沒(méi)有關(guān)好。”

④“我解下了鞋帶，把窗綁牢了。”這話錯(cuò)在用詞不夠貼切，可把“綁”改為“扎”。