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    《識(shí)字2》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    武鳴第一小學(xué) 梁艷勤

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 人教課標(biāo)本二年級(jí)上冊(cè) > 識(shí)字2 > 人教版課標(biāo)本二年級(jí)上冊(cè) 識(shí)字2導(dǎo)學(xué)案

    教學(xué)目標(biāo):

    1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、!睍(huì)寫生字“養(yǎng)、琴、”。

    2、正確、流利地朗讀課文,積累詞語,體會(huì)詞語的節(jié)奏感。

    3、體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀

    教學(xué)難點(diǎn):書寫“琴、養(yǎng)”

    教學(xué)準(zhǔn)備:課件

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新課,出示內(nèi)容

    1、你們喜歡在學(xué)校的生活嗎?為什么?你們?cè)谡n余都喜歡做些什么呢? 根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示課文的圖和詞語。

    2、有些同學(xué)的愛好很廣泛,他們愛做什么呢?(補(bǔ)示圖、詞)

    3、今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字2里的生字,并且學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用這些詞語。

    這節(jié)課來和我們一起學(xué)習(xí)的還有《少兒頻道》的一位老朋友,想知道是誰嗎? (出示智慧樹),如果你們學(xué)得好,智慧樹上就會(huì)結(jié)滿智慧的果實(shí),怎么樣,有信心學(xué)好嗎?

    二、學(xué)習(xí)字詞

    1、自已輕聲讀一讀詞語,把不認(rèn)識(shí)的字劃出來。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),你會(huì)怎么做?(請(qǐng)教書下的大蘋果、問同學(xué)和教師)

    2、①生自由讀詞

    ②同桌互讀、聽、(生生互讀、糾錯(cuò))

    ③指讀詞語 詞語都會(huì)讀了嗎?還有不會(huì)讀或覺得難讀需要老師幫忙的嗎?現(xiàn)在就來考考你!

    課件示詞:練書法 畫圖畫 下象棋 比比誰的本領(lǐng)大

    彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 暢游文藝小天地

    栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 探索自然小秘密

    做航模 學(xué)電腦 觀天氣 從小立志學(xué)科技

    a分行讀。隨時(shí)糾錯(cuò),相機(jī)理解每一行的內(nèi)容:

    ①指讀第一行,你下過象棋嗎?給我們介紹怎么玩的

    ②指讀第二行,這三個(gè)詞語都是寫哪一方面的活動(dòng)?老師這里有幾種聲音,看看你能聽出是什么聲音嗎?介紹“京戲”

    ③讀第三行,理解“栽”“養(yǎng)”(如果給你一條金魚你會(huì)怎樣養(yǎng)它呢?)

    ④讀第四行,“航!笔鞘裁矗磕阕鲞^嗎?“觀”

    b齊讀詞語

    3、學(xué)字(出示蘋果圖片,上面有生字) 同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真,課文的生字寶寶都迫不及待地從“詞語中”跳了出來,想跟你們交朋友呢,你還認(rèn)得它們嗎?

    ①出示生字,指讀。

    ②去拼音再讀

    ③游戲鞏固:下面我們來玩?zhèn)“比速度”的游戲,好不好?一個(gè)個(gè)的水泡從水底很快地冒上來,咱們就來跟它比一比,是我們的眼睛、嘴巴快還是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地讀出來。

    4、練習(xí)美讀。

    ①拍手讀,讀出詞語的節(jié)奏:練--書--法x--x--x

    你發(fā)現(xiàn)了什么?(3個(gè)字的詞語)

    練習(xí)(示填空題)

    ( )二胡( )鋼琴( )電腦( )天氣

    ( )鴿子( )京戲( )花草( )象棋

    ②你發(fā)現(xiàn)( )里填的都是表示什么的詞語?(練--書法x--xx

    你也能說說這樣的詞語嗎?示題:在( )里填上表示動(dòng)作的詞。

    ( )足球( )手工( )舞蹈( )草坪( )國旗

    ③一邊讀詞語一邊想像畫面。你好像看到了什么?你能選用下面的一個(gè)句式來說嗎?

    出示句式練習(xí):

    (1)課余時(shí)間,同學(xué)們有的____,有的______,有的______。

    (2)同學(xué)們的愛好各不相同,有的喜歡_____,有的喜歡______,有的喜歡______。指名說。

    三、指導(dǎo)寫字

    你們可真能干!不但能把詞語讀好了,還會(huì)說、會(huì)用了。我們來看看智慧樹結(jié)果了沒有。(示圖片)!你想不想把果摘下來?如果你有好辦法記住上面的字就能把果摘下來了,看看誰摘下的果最多。

    ①交流識(shí)記的方法板書“記字方法”

    ②請(qǐng)你讀一讀,仔細(xì)觀察,看你有什么發(fā)現(xiàn)--交流

    ③你認(rèn)為哪個(gè)字難寫?

    ④指導(dǎo)“琴、養(yǎng)”:觀察:這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?

    a都是上下結(jié)構(gòu)

    b都有“撇和捺”,這兩筆要寫得舒展些c這2筆寫法有區(qū)別

    ⑤范寫“琴、養(yǎng)”介紹筆畫在田字格中的位置、起筆、筆畫特點(diǎn)

    ⑥學(xué)生描紅、臨寫、師巡視指導(dǎo)

    ⑦展示作業(yè),評(píng)議,取長補(bǔ)短。

    四、總結(jié)課文

    有趣的課余生活讓我們更健康快樂的成長,讓我們把韻文再美美的讀一遍。

    朗讀全文。

    中考 高考名著

    常用成語

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