教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)徐悲鴻熱愛繪畫、刻苦的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)徐悲鴻熱愛繪畫、刻苦的精神。

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)讀生字，會(huì)寫“跟、細(xì)、態(tài)、破、爬”5個(gè)字。

2、能正確流利有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、朗讀感悟，理解課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示掛圖

2、提問：大家知道這幅圖是誰畫的嗎？

3、教師介紹徐悲鴻。

4、徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫家，他擅長(zhǎng)畫馬，大家想知道他為什么能把馬畫的這么出神入化嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這一課。

5、板書課題，指名讀。

二、學(xué)生初讀課文。

1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字，做上記號(hào)，可以問問老師和同學(xué)。

2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

（1）自由認(rèn)讀。

（2）請(qǐng)“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。

（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

4、出示詞語。

坑坑洼洼 一望無際 舉世聞名

5、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。

6、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。（5）

7、指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

8、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。

9、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。

10、讀后評(píng)議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？

三、讀通課文，整體感悟。

1、全班齊讀課文第一段。

2、徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫家，他擅長(zhǎng)畫馬，難道他是天生會(huì)畫馬嗎？自己讀讀第二自然段看看讀懂了什么。

3、學(xué)生自由讀第二段。

4、自由匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。

5、指導(dǎo)讀句子“有一次，他因?yàn)橹活櫽^察奔跑的馬，忘記了腳下道路的坑坑洼洼，結(jié)果摔了一跤，手、腳、臉上的皮都擦破了。”

體會(huì)徐悲鴻觀察馬的艱辛。

6、遇到這樣的困難徐悲鴻退縮了嗎？指導(dǎo)讀下一句。

7、徐悲鴻這樣認(rèn)真的觀察馬，相信他練習(xí)畫馬時(shí)也肯定一點(diǎn)也不含糊，自己讀讀第三段，看看他是怎么畫馬的呢？

8、全班齊讀。

四、指導(dǎo)書寫生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

3、看范寫。

4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫得最好？好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

朗讀課文

板書設(shè)計(jì)：

10、徐悲鴻畫馬

畫馬 仔細(xì)觀察

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)徐悲鴻畫馬的認(rèn)真精神。

2、正確書寫四個(gè)字“乎、駿、功、性”生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字和由生字組成的詞語，復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)徐悲鴻熱愛繪畫、刻苦的精神。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、聽寫詞語

跟著 仔細(xì) 心態(tài) 破了

2、請(qǐng)同學(xué)們說說徐悲鴻是怎樣練習(xí)畫馬的？

3、全班讀2、3自然段。

4、那么我們看看徐悲鴻如此認(rèn)真畫出來的作品究竟是怎樣的？

二、朗讀感悟。

1、師讀第四段。

2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢搿?/p>

3、請(qǐng)你帶著這樣的感情自己練習(xí)讀讀第四段。

4、師介紹徐悲鴻作品。

5、師讀《奔馬圖》的一段，學(xué)生想象作品的畫面。

6、全班齊讀。

7、小結(jié)：正因?yàn)樾毂�鴻這樣認(rèn)真的畫馬，之后“徐悲鴻的駿馬圖成了世界公認(rèn)的藝術(shù)珍品。”

三、課后練習(xí)。

讀一讀

舉世聞名一望無際功到自然成

四、指導(dǎo)書寫生字。

1、觀察，讀記生字。

2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

3、看范寫。

4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

5、對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

6、評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫得最好？好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1、書寫生字。

2、感情朗讀課文。

3、預(yù)習(xí)十一課。

板書設(shè)計(jì)：

10、徐悲鴻畫馬

舉世聞名

擅長(zhǎng)畫馬

功到自然成