教材簡(jiǎn)析徐悲鴻畫(huà)馬是本單元的一篇精讀課文寫(xiě)的是徐悲鴻刻苦練習(xí)畫(huà)馬,獲得成功的故事本文篇幅短小,作者選取最典型的材料來(lái)表現(xiàn)文章主題,并通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)把徐悲鴻刻苦畫(huà)馬的精神和他偉大的藝術(shù)成就表現(xiàn)得十分深刻有利于幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想,堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)的信念,形成頑強(qiáng)不息的意志品格設(shè)計(jì)理念本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體,以文本為依
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)認(rèn)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)徐悲鴻熱愛(ài)繪畫(huà)、刻苦的精神教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)認(rèn)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)徐悲鴻熱愛(ài)繪畫(huà)、刻苦的精神課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能認(rèn)讀生字,會(huì)
教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生感悟徐悲鴻專心致志,刻苦努力的精神、正確、流利、有感情的朗讀課文、認(rèn)識(shí)雙線格內(nèi)的個(gè)生字學(xué)習(xí)偏旁部首石,學(xué)寫(xiě)田字格中的個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)、感受和學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志,刻苦努力的精神、會(huì)寫(xiě)個(gè)生字教具教學(xué)掛圖、生字卡教學(xué)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境你們喜歡欣賞繪畫(huà)作品嗎你喜歡那位畫(huà)家的畫(huà)呢今天我
課題徐悲鴻畫(huà)馬執(zhí)教者徐爽教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)徐悲鴻畫(huà)馬畫(huà)得好,是仔細(xì)觀察、勤學(xué)苦練的結(jié)果,學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志,刻苦努力的精神、正確、流利、有感情的朗讀課文、認(rèn)識(shí)個(gè)生字學(xué)習(xí)偏旁部首石,會(huì)寫(xiě)個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)、感受和學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志,刻苦努力的精神、會(huì)寫(xiě)個(gè)生字教學(xué)流程修改意見(jiàn)一、激趣導(dǎo)入、老師想請(qǐng)大家先欣賞幾幅畫(huà)
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)雙線格內(nèi)的個(gè)生字學(xué)習(xí)偏旁部首石,學(xué)寫(xiě)田字格的個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志學(xué)習(xí)繪畫(huà)、刻苦努力的精神教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)認(rèn)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)徐悲鴻熱愛(ài)繪畫(huà)、刻苦努力的精神課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)過(guò)程
教材簡(jiǎn)介這是一篇精讀課文寫(xiě)的是徐悲鴻刻苦練習(xí)畫(huà)馬,獲得驚人成功的故事課文雖篇幅小,但徐悲鴻刻苦畫(huà)馬的精神和偉大的藝術(shù)成就卻表現(xiàn)的十分深刻,這得益于追車看馬、生活在馬的世界、奔馬圖幾個(gè)典型材料的運(yùn)用文章善于抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě),使人物鮮活傳神層次清楚,步步深入,文章脈絡(luò)清晰,主題鮮明設(shè)計(jì)理念古人說(shuō)親其師信其道,教師應(yīng)
教具教學(xué)掛圖、生字卡教學(xué)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境你們喜歡欣賞繪畫(huà)作品嗎你喜歡那位畫(huà)家的畫(huà)呢今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位畫(huà)家,他就是舉世聞名的徐悲鴻二、初讀課文整體感知、學(xué)生自主讀書(shū)借助拼音讀準(zhǔn)字音,生字和長(zhǎng)句子多讀幾遍,讀通課文分段輪流讀課文糾正字音,指導(dǎo)朗讀讀后交流通過(guò)讀文,你讀懂了什么,有哪些不懂的地方
課時(shí)安排二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能認(rèn)讀生字,會(huì)寫(xiě)跟、細(xì)、態(tài)、破、爬個(gè)字、能正確流利有感情的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)認(rèn)個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)、正確、流利地朗讀課文、朗讀感悟,理解課文內(nèi)容教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入、出示掛圖、提問(wèn)大家知道這幅圖是誰(shuí)畫(huà)的嗎、教師介紹徐悲鴻、徐悲
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
馬,草食性家畜在年前被人類馴服馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)的主要?jiǎng)恿﹄S著生產(chǎn)力的發(fā)展,科技水平的提高,動(dòng)力機(jī)械的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的作用越來(lái)越少,馬匹主要用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)乳肉,飼養(yǎng)量大為減少但在有些發(fā)展中國(guó)家和地區(qū),馬仍以役用為主,并是役力的重要來(lái)源中文名稱馬外文名稱二名法界動(dòng)物
一馬當(dāng)先作戰(zhàn)或做事時(shí),不畏艱難,勇敢地走在他人前面千軍萬(wàn)馬形容士兵眾多,聲勢(shì)壯大天馬行空比喻才思豪放飄逸心猿意馬形容心思意念飄浮不定犬馬之勞謙稱自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道汗馬功勞比喻為征戰(zhàn)奔走的功勞老馬識(shí)途比喻老人經(jīng)驗(yàn)豐富兵荒馬亂形容戰(zhàn)亂破壞之嚴(yán)重,秩序之紊亂走馬觀花大略觀看事物外象,無(wú)暇細(xì)究其底蘊(yùn)車水馬
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)陸游十一月四日風(fēng)雨大作竹馬踉蹌沖淖去,紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴陸游觀村童戲溪上亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄白居易錢塘湖春行草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕王維觀獵枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思馬寅識(shí)路真疲路,蟬到吞聲尚有聲黃景仁雜感揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴李白送友人好山好水看
中國(guó)畜牧業(yè)史中,以養(yǎng)馬的歷史最為豐富早在原始社會(huì)晚期已開(kāi)始養(yǎng)馬由于馬在戰(zhàn)爭(zhēng)、交通、儀禮及耕墾曳引等方面的重大作用,很早就被稱為六畜之首歷代政府因戰(zhàn)備需要,多大量養(yǎng)馬,并設(shè)官管理民間也養(yǎng)馬以供耕駕至漢、唐時(shí)期,養(yǎng)馬業(yè)臻于極盛北方和西北的游牧民族尤以養(yǎng)馬發(fā)達(dá)、牧草肥美、精于騎術(shù)著稱中唐以后,土地兼并劇烈、人口大量增
馬一種家畜,頸上有鬃,尾有長(zhǎng)毛,供人騎和拉東西等新華字典哺乳動(dòng)物,身體高大,四肢強(qiáng)健,性溫順,善奔馳,能負(fù)重致遠(yuǎn)中華字海從遠(yuǎn)古走來(lái)最早的馬,被稱為始祖馬,萬(wàn)年前,在北美的森林中,只有狐貍大小的始祖馬穿梭游走于叢林溪崗之間由于生存環(huán)境較為單純,它的大腦容積小,兩眼向前靠攏,體高只有厘米左右,脊柱成弓形,前腳有四個(gè)
不同品種的馬體格大小相差懸殊重型品種體重達(dá)千克,體高厘米小型品種體重不到千克,體高僅厘米,所謂袖珍矮馬僅高厘米頭面平直而偏長(zhǎng),耳短四肢長(zhǎng),骨骼堅(jiān)實(shí),肌腱和韌帶發(fā)育良好,附有掌枕遺跡的附蟬俗稱夜眼,蹄質(zhì)堅(jiān)硬,能在堅(jiān)硬地面上迅速奔馳毛色復(fù)雜,以騮、栗、青和黑色居多皮毛春、秋季各脫換一次汗腺發(fā)達(dá),有利于調(diào)節(jié)體溫,不畏
馬睡覺(jué)不一定非在晚上,更不是一覺(jué)睡到大天亮要是沒(méi)人打攪它,它可以隨時(shí)隨地睡覺(jué),站著、臥著、躺著都能睡覺(jué)大馬一天能睡八、九次,加起來(lái)差不多有六個(gè)小時(shí)天亮以前那兩個(gè)鐘頭,馬睡得最香馬站著睡覺(jué)繼承了野馬的生活習(xí)性野馬生活在一望無(wú)際的沙漠草原地區(qū),在原古時(shí)期既是人類的狩獵對(duì)象,又是豺、狼等肉食動(dòng)物的美味家肴它不像牛羊可
馬的嗅覺(jué)是很發(fā)達(dá)的,是信息感知能力非常強(qiáng)的器官,這使它能在聽(tīng)覺(jué)或其他感知器官?zèng)]有察覺(jué)的情況下很容易接收外來(lái)的各樣信息,并能迅速地做出反應(yīng)發(fā)達(dá)的嗅覺(jué)與靈敏的聽(tīng)覺(jué)以及快速而敏捷的動(dòng)作完美結(jié)合,是千萬(wàn)年來(lái)馬進(jìn)化成功之處,也是馬為人類貢獻(xiàn)的主要生理特征馬識(shí)別外界事物主要靠的是嗅覺(jué)馬認(rèn)識(shí)或辨別事物信息,特別是近距離的陌生
馬的聽(tīng)覺(jué)是非常發(fā)達(dá)的,是信息感知能力很強(qiáng)的器官,這是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成的聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)是對(duì)馬視覺(jué)欠佳的一種生理補(bǔ)償,這對(duì)在原始狀態(tài)上馬的生存是非常必要的因?yàn)轳R在自然界中生存的關(guān)鍵問(wèn)題就是躲避獵食動(dòng)物的襲擊,而馬躲避獵食動(dòng)物襲擊的本領(lǐng)有就是逃跑和有限的反擊馬耳組織結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)、敏銳馬耳位于頭的最高點(diǎn),耳翼大,耳肌發(fā)達(dá),動(dòng)
在中國(guó)傳統(tǒng)的十二生肖中排名第七位中國(guó)人有姓馬的馬姓是常見(jiàn)的姓氏之一除了漢族以外,其他少數(shù)民族也有不少姓馬的馬姓是回族的大姓之一云南回族幾乎清一色地姓馬昭陵六駿古代君王的馬昭陵六駿是指陜西禮泉唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭壇東西兩側(cè)的六塊駿馬青石浮雕石刻每塊石刻寬約米、高約米六駿是李世民在唐朝建立前先后騎過(guò)的戰(zhàn)馬,分
兒馬公馬騍母馬駒ū小馬騸喪失生育能力的馬驃ā黃色的馬騮黑鬃黑尾的紅色馬骃ī淺黑帶白色的馬驊棗紅色的馬驪黑色的馬騧ā黑嘴的黃色馬騏青黑色的馬騅ī黑色白蹄的馬驄ō青白相間,類似藍(lán)色的馬龍純白色的馬駑跑不快的馬,劣馬驍ā強(qiáng)壯的馬駹面、額白色的黑的馬骍ī赤色的馬駿馬走得快的好馬驥老馬
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