【教學目標】

1、圍繞主題創(chuàng)設(shè)多種情境，激發(fā)學生興趣。

2、能主動參與，做到態(tài)度大方自然；能有禮貌地和老師、同學交談，開放語言。

3、采用夸張的手法大膽的想象，并按照故事的順序進行講述。

【教學重點】

引導學生把話說清楚，說明白，說規(guī)范，寫清楚。

【教學難點】

培養(yǎng)學生的想象力和表達能力。

【教學過程】

一、激趣導入

1、播放《獅子王》,說說看到了什么？

生交流，師引導。

（提示：要把話說完整，說清楚。）

2、回顧看過的動物小故事

（如：《米老鼠和唐老鴨》、《貓和老鼠》、《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、

《猴子撈月亮》等）

3、揭示課題：走進動物王國

（設(shè)計意圖：利用動畫片激發(fā)學生的興趣，調(diào)動多種感官參與到課堂，在交流中，引導學生說完整話，能簡單描述所看到的小動物。）

二、創(chuàng)設(shè)情景一：進入角色

1、生戴頭飾，自我介紹。

（要求：聲音響亮，面帶微笑，其他同學認真傾聽）

2、學會見面打招呼。

點擊出示：百靈鳥邊飛邊說：動物王國要競選一位形象大使

師：大家想不想前去參加競選啊？（想）大家跋山涉水，一路上遇見了許多自己認識的和不認識的小動物。那你們見了面會怎么打招呼？還會說些什么呢？

指名上臺表演，師生點評。

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)良好的交際氛圍是成功的關(guān)鍵，和諧寬松的交際氛圍能有效調(diào)適學生的心境，讓學生想說、敢說、愛說。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要訓練學生能抓住小動物的特點組織語言，通過具體的情境，幫助學生進入童話的世界。）

三、創(chuàng)設(shè)情境二：競選演講

競選形象大使演講會

指名生點評。

四、展開想象，獨立構(gòu)思，明確要求。

1、采用擬人的手法，把物當做人來寫；

2、采用夸張的手法，想象大膽有趣；

3、童話里的事物都有象征意義；

4、故事有一定的順序。

五、自由寫作，相機指導。