教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感知詢問年的體裁特點，把握課文結(jié)構(gòu)，了解課文內(nèi)容。

2、通過閱讀，進一步體會改革開放給中國帶來的巨大變化，同時理解作者“崛起于城中同步，希望于困頓同在”這句話的含義。

3、學(xué)習(xí)本文大量運用列數(shù)字、作比較等說明事物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、延伸導(dǎo)入

1、學(xué)完《這兒，原來是一座村莊》你感受了什么？

2、揭示課題，在中國這片神奇的土地上，每時每刻都在發(fā)生著變化，我們一起走進《中國一日》，確實感受一下。

二、閱讀感悟

1、了解新聞的體裁結(jié)構(gòu)。

2、默讀課文。

出示閱讀提示：

a、認(rèn)真閱讀課文；

b、想一想，作者從哪幾方面寫了“中國一日”？

c、在你不理解或不知道的地方做下記號。

d、讀完后和小組的同學(xué)交流交流。

3、交流閱讀提示b。（從中國的消費、市場、住宅、交通運輸、人口、國內(nèi)生產(chǎn)總值等方面）

4、小組選擇一個內(nèi)容，以畫圖表的方式把具體的數(shù)字呈現(xiàn)出來。提供學(xué)習(xí)資料：瑞典人口總數(shù)880萬，芬蘭人口總數(shù)524900，挪威人口總數(shù)462萬。澳大利亞人口總數(shù)1900多萬。

5、各小組把列好的表格展示并解說。

6、討論：中國為什么會發(fā)生這么大的變化？（板書：改革開放）

7、拓展：在日新月異的今天，我們是否可以安枕無憂了呢？出示網(wǎng)上調(diào)查資料

2005年世界人均gdp排行榜

1. 盧森堡43,940

2. 挪威43,350 5. 香港36,800

3. 瑞士39,880 6. 日本34,510 8. 加拿大31,300

4. 美國37,610 7. 丹麥33,750 9. 冰島30,810 98. 中國1,700

8、看到這份資料你感受到什么？（崛起與沉重同步，希望與困頓同在）

9、延伸：

這則新聞是1994年的調(diào)查結(jié)果，在12年后的今天，這些數(shù)據(jù)是否發(fā)生了變化了呢？課后去查找相關(guān)的資料。

學(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫一篇新聞《我家的一日》。