教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，并能參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)成語(yǔ)故事，懂得在作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵的地方加一兩句重要的話，會(huì)使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。

4、能用自己的話把《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的內(nèi)容，并在理解的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟故事的寓意。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，并能參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、重點(diǎn)理解“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“半信半疑”、“張牙舞爪”、“活靈活現(xiàn)”等詞語(yǔ)的意思。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

識(shí)字寫(xiě)字；理解“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“半信半疑”、“張牙舞爪”、“活靈活現(xiàn)”“研墨揮毫”等詞語(yǔ)的意思。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、老師有個(gè)小問(wèn)題：咱班的小朋友有屬龍的嗎？(調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性)這么多同學(xué)都屬龍呀，那你們見(jiàn)過(guò)龍嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)？你們喜歡龍嗎？

2、古時(shí)候有位畫(huà)家也很喜歡龍，他叫張僧繇，他特別擅長(zhǎng)畫(huà)龍，也因?yàn)樗��?huà)龍這件事有了這么一則成語(yǔ)——（板書(shū)：畫(huà)龍點(diǎn)睛）。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，掌握生字新詞。

1、提出閱讀要求,讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式閱讀課文。

要求：

讀通課文,動(dòng)筆圈畫(huà)出生字新詞并想辦法解決。

2、小老師上臺(tái)教生字詞，要求用文中的詞語(yǔ)，文中的句子。

（生字詞只要是學(xué)生認(rèn)為陌生的就可以教，不一定是課后規(guī)定的）

3、教師出示生字詞，鞏固生字新詞。

4、學(xué)生分自然段朗讀課文，學(xué)生質(zhì)疑生詞，共同理解生詞。

（隨文解決，一自然段一自然段的。）

聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)：“畫(huà)龍點(diǎn)睛”、“半信半疑”、“張牙舞爪”、“活靈活現(xiàn)”。

“畫(huà)龍點(diǎn)睛”讓學(xué)生說(shuō)意思，估計(jì)孩子們表面意思都能理解，關(guān)鍵是引申的意思，可讓學(xué)生查字典，然后造句。

“半信半疑”這個(gè)詞可從“信”字和“疑”字理解，也讓學(xué)生造句。

“張牙舞爪”可讓學(xué)生看龍的圖片理解。

“活靈活現(xiàn)”可參照?qǐng)D片理解。

“研墨揮毫”可從字義理解，并讓學(xué)生做動(dòng)作。

5、練習(xí)寫(xiě)字。

重點(diǎn)指導(dǎo)“疑”和“跡”字。

學(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、再讀課文，整體感知文章內(nèi)容。

學(xué)生再次朗讀課文，并說(shuō)一說(shuō)文中主要寫(xiě)了什么故事。

四、布置作業(yè)。

有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)成語(yǔ)故事，懂得在作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵的地方加一兩句重要的話，會(huì)使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。

2、能用自己的話把《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解寓意，懂得在作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵的地方加一兩句重要的話，會(huì)使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。

一、出示圖片，導(dǎo)入新課。

（課件展示圖片）張僧繇的畫(huà)畫(huà)得非常好，所以他畫(huà)的龍一旦點(diǎn)上眼睛就能飛上天了。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。

二、品讀課文

1、學(xué)第1自然段。

指名讀課文第1自然段。

提問(wèn)：從哪些詞語(yǔ)看出張僧繇的畫(huà)畫(huà)得極好？（無(wú)人不知，無(wú)人不曉）

2、學(xué)2——6自然段。

都說(shuō)張僧繇的畫(huà)好，耳聞不如一見(jiàn)，讓我們看看他都畫(huà)了些什么？為什么能得到大家的稱贊？

（1）課文寫(xiě)了哪幾件事來(lái)說(shuō)明張僧繇的畫(huà)畫(huà)得極好？

學(xué)生帶問(wèn)題自由讀課文，可同桌交流，然后匯報(bào)。

師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)：

寺廟墻上畫(huà)鷹——嚇飛小鳥(niǎo)（逼真）

影壁上畫(huà)龍——鐵鏈鎖�。�龍才安分）

寺廟畫(huà)龍——活靈活現(xiàn)（點(diǎn)睛龍飛）

（2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)3、5、6自然段。

a、張僧繇第一次畫(huà)龍出現(xiàn)了什么樣的奇跡呢？

學(xué)生找出相關(guān)自然段，品讀。

指導(dǎo)讀出新鮮，神奇，緊張的語(yǔ)氣。

（插入雷雨視頻幫助理解）

過(guò)渡：張僧繇畫(huà)龍出現(xiàn)奇跡的事情引起了轟動(dòng)，許多人半信半疑，都想親眼看看他是怎么畫(huà)龍的，我們也一起去看看吧！

b、人們從四面八方趕過(guò)來(lái)觀看，張僧繇害怕了嗎？他怎么作畫(huà)的？

學(xué)生找出表示張僧繇動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)從人物動(dòng)作體現(xiàn)出人物的胸有成竹。

c、張僧繇的龍為什么沒(méi)有眼睛？試想沒(méi)有眼睛的龍是什么樣的？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？（訓(xùn)練學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力）畫(huà)家是怎么回答的？（指導(dǎo)學(xué)生讀出自信的語(yǔ)氣）

d、當(dāng)畫(huà)家給其中的兩條龍點(diǎn)上眼睛時(shí)，結(jié)果怎么樣了？

（學(xué)生自由讀文，找出答案。）

為什么兩條龍會(huì)騰空而去呢？（因?yàn)辄c(diǎn)上了眼睛）

e、如果你們就是飛上天的那兩條龍，你會(huì)想寫(xiě)什么？說(shuō)些什么？（訓(xùn)練學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力）

點(diǎn)題《畫(huà)龍點(diǎn)睛》

三、體會(huì)寓意。

師：我們知道了畫(huà)龍點(diǎn)睛的來(lái)歷，想知道人們用它表示什么意思嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：因此畫(huà)龍點(diǎn)睛常用來(lái)形容在說(shuō)話或?qū)懳恼碌年P(guān)鍵處加上一筆，使語(yǔ)言或句子更加生動(dòng)、具體。

四、拓展延伸。

1、用自己的話把《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2、課外找寓言故事讀一讀，如《伊索寓言》《中國(guó)古代寓言選》。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

29 畫(huà)龍點(diǎn)睛

寺廟墻上畫(huà)鷹——嚇飛小鳥(niǎo)（逼真）

影壁上畫(huà)龍——鐵鏈鎖住（龍才安分）

寺廟畫(huà)龍——活靈活現(xiàn)（點(diǎn)睛龍飛）