教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用段落大意歸并法，歸納課文主要內(nèi)容。

2．學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解23個(gè)詞浯的意思，能用“關(guān)鍵”、“索性”、“奮不顧身”造句。

3．能有感情地朗讀課文，能背誦第6自然段。

4．感受紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時(shí)不怕艱險(xiǎn)勇往直前的大無畏革命精神。

教學(xué)時(shí)間3教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用段落大意歸并法，歸納課文主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)用“索性”、“奮不顧身”造句。

第一課時(shí)

—、審題。

“飛”、“奪”各是什么意思？ (“飛”表示飛快，神速；“奪”是攻占、攻打。)

紅軍為什么要“飛奪”，怎樣“飛奪”，“飛奪”的結(jié)果怎樣？

二、初讀課文。

1．輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)音，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語的意思。

①讀準(zhǔn)多音字。

城背(biè）背著(biē）千鈞一發(fā)(fà)

向?yàn)o定橋方向奔去(bèn）奔赴(bēn)

②易讀錯(cuò)的字。

水流湍急(tu6n）擊潰(kul）泥濘(ninq)

③易寫錯(cuò)的字。

湍 妄 潰 瀘

④理解詞義。

水流湍急震耳欲聾千鈞一發(fā)奮不顧身心驚膽寒浩浩蕩蕩擊潰狡猾關(guān)鍵詭計(jì)

三、指導(dǎo)分段，歸納段意。

1．按紅軍為什么要“飛奪”，怎樣“飛奪”，“飛奪”的結(jié)果怎樣的程序給課文分段，用“／／”線在原文中標(biāo)上。

2．討論分段結(jié)果。

3．總結(jié)分段方法。

4．歸納段意。

四、歸納課文的主要內(nèi)容。

五、課堂練習(xí)

完成練習(xí)冊(cè)1、2、4、6題。

第二課時(shí)

一、根據(jù)意思寫詞語。

形容非常害怕( )

水流得很急( )

比喻萬分危急( )

奮勇直前，不顧生命危險(xiǎn)( )

二、學(xué)習(xí)課文第一段。

1．指名朗讀。思考，紅軍為什么要奪瀘定橋？

(①紅軍為了北上抗日；②大渡河水流湍急，兩岸高山峻嶺；⑧只有一座鐵索橋可以通過。)

理解：“水流湍急、高山峻嶺、只有”等詞語，從這些詞語你可體會(huì)到什么？

“水流湍急、高山峻嶺”兩個(gè)詞語描寫環(huán)境險(xiǎn)惡，更加襯托紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的英勇無畏。只有一座”說明紅軍為了北上抗日，險(xiǎn)橋必奪。)

2．有表情地朗讀第一段。

二、學(xué)習(xí)第二段。

1．默讀課文思考，奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗，紅軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵是什么？

(搶在兩旅援兵前到達(dá)瀘定橋，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)建——搶時(shí)間)

2．為什么說搶時(shí)間是個(gè)關(guān)鍵？

(① 國(guó)民黨早就派兩個(gè)團(tuán)防守瀘定橋阻攔我軍北上。

②又調(diào)了兩旅援兵，想把我軍消滅在橋頭上。

③28日早上紅四團(tuán)接受了任務(wù)，要在29日早晨奪取瀘定橋，時(shí)間只剩下20多個(gè)小時(shí)，路程還有120公里，時(shí)間緊，路程遠(yuǎn)，而且敵人的兩旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。因此，贏得時(shí)間這是個(gè)關(guān)鍵。)

結(jié)合理解“詭計(jì)”何意？敵人的詭計(jì)是什么？如果敵人的援兵趕到了，敵我雙方的兵力將會(huì)怎樣？ 讓學(xué)生找出表示時(shí)間的詞語，計(jì)算紅軍該用怎樣的速度，才能按時(shí)到達(dá)。

3．紅軍是怎樣搶時(shí)間的？在搶時(shí)間時(shí)是怎樣克服困難的？

翻山越嶺擊潰阻擊的敵人(敵造的困難)

黑夜冒雨前進(jìn)饑餓疲勞(自身的困難)

點(diǎn)火跟敵人賽跑

仍舊摸黑冒雨前進(jìn)雨大，全身淋透(自然的困難)

①師讀紅軍碰到的困難，生讀剩下的內(nèi)容。

②落實(shí)“索性”詞義和敵我對(duì)話教學(xué)，朗讀對(duì)話時(shí)，讀出敵人的心虛廣晾慌，我軍對(duì)敵人的嘲諷的語氣。

③從敵我雙方的對(duì)比中你可體會(huì)到什么？

(①紅軍行軍速度之快，突出了個(gè)“飛”字。②紅軍戰(zhàn)士不怕餓、累、苦，勇敢機(jī)智，勇往直前的革命精神。)

④小結(jié)，這段寫“飛奪”，主要體現(xiàn)于“搶時(shí)間”，通過紅軍戰(zhàn)士“搶時(shí)間”的行為描寫，表現(xiàn)了紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇敢機(jī)智，勇往直前的革命精神。

⑤指導(dǎo)有表情朗讀4—5節(jié)。

4．齊讀第二段。

四、課堂作業(yè)。

完成練習(xí)冊(cè)第3題的①、②兩小題

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)第三段。

1．默讀思考，紅軍要按時(shí)奪下瀘定橋有哪些困難？課文具體寫紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻，有什么作用？

(困難：

①橋上只有13根鐵鏈，人走在上面就像蕩秋千一樣。

②橋下水色、水形、水聲真叫人心驚膽寒。

③敵人憑著天險(xiǎn)，更加瘋狂。)

(作用：更加突出紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的革命精神。)

2．朗讀這一段，速度稍慢，要讀出環(huán)境的危險(xiǎn)。

3．完成練習(xí)冊(cè)第5題。

4．指導(dǎo)背誦；理順序，看板書背誦。

橋上：橋身、橋欄、橋面、搖晃

橋下：水色、水形、水聲

敵人：很瘋狂

4．這樣的險(xiǎn)橋紅軍是怎樣奪下的？ (奮不顧身)奮不顧身何意？

①指生讀，劃出紅軍奮不顧身奪橋的句子。

②哪些動(dòng)詞更能說明紅軍奮不顧身奪下瀘定橋？為什么？

(拿著……背著……帶著……冒著……攀著……”沖去)。這些動(dòng)詞說明戰(zhàn)士作好戰(zhàn)斗的充分準(zhǔn)備，不畏艱險(xiǎn)，不顧個(gè)人安危，沖鋒在前，奮勇殺敵。)

(聽到……穿過·沖進(jìn)……展開……搏斗)這些動(dòng)詞說明紅軍戰(zhàn)士面對(duì)大火包圍，面對(duì)瘋狂的敵人，敢于沖進(jìn)去與敵人展開搏斗，更加說明戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，奮不顧身的崇高精神。)

③重點(diǎn)指導(dǎo)兩句的表情朗讀。

④指導(dǎo)看圖體會(huì)。

5．有表情齊讀第三大段。

二、學(xué)習(xí)，第四段。

1．奪橋的結(jié)果怎樣？

2．齊讀第四段。

三、總結(jié)全文。

四、課堂練習(xí)。

完成練習(xí)冊(cè)，第3大題的第⑧小題

參考資料：

三、關(guān)于課后習(xí)題

第l題：①關(guān)鍵是搶在敵援軍前到達(dá)瀘定橋。②主要困難有：第一，橋上只有13根鐵索，人走在上面就像蕩秋千一樣。第二，橋上水流湍急，看廠叫人“心驚膽寒”。第三，對(duì)岸的敵人憑險(xiǎn)固守。課文寫這些困難，說明環(huán)境險(xiǎn)惡，更突出了紅軍的英勇無畏。③團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開火。22位英雄拿著沖鋒槍、短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，向?qū)Π稕_去。跟在后面的三連戰(zhàn)士，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。最后勇士們穿過大火，沖進(jìn)城消滅了敵人。

附板書：

敵兩個(gè)團(tuán) 點(diǎn)火行軍

停下宿營(yíng) 敵兩個(gè)旅

├───────┬─┬────────────────┤

│ 拿背帶冒 │奮│ 橋上：13根鐵鏈 │

│ 聽穿沖展開 │不│ 水色紅褐色 │

│ 搏斗 │顧│ 橋下：水形3樓高 │

│ │身│ 水聲震耳欲聾 │

│ │ │ 敵人瘋狂 │

├───────┴─┴────────────────┤

│ 搶時(shí)間 │

└──────────────────────────┘

一翻山越嶺 擊潰敵人

關(guān)鍵 險(xiǎn)

紅 黑夜冒雨前進(jìn) 疲勞饑餓 橋

四 點(diǎn)火賽跑 雨水淋透 必

團(tuán) 仍舊摸黑 冒雨向前進(jìn) 奪