教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于體育的生字新詞。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。

3、能自己做光榮榜。

4、能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。

教學(xué)重、難點：

1、讓學(xué)生學(xué)會本課的生字，新詞。

2、自己制作光榮榜。

教學(xué)方法：看圖識字法、討論法

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)體育運(yùn)動的名言，搜集你敬佩的運(yùn)動員的資料。

教學(xué)課時：四課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

1、談話：同學(xué)們，你平時喜歡哪些體育運(yùn)動？現(xiàn)在就請大家和我一同走進(jìn)體育世界中看看。

2、讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運(yùn)動項目？

3、說說圖中的運(yùn)動項目。

4、你喜歡哪種運(yùn)動項目。

展示教學(xué)掛圖

二、教學(xué)認(rèn)讀生字

1、讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。

2、討論：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字？

3、自己試著認(rèn)讀生字。

4、說說自己記字的方法。口頭給生字組詞。

三、教學(xué)生字

1、教師出示生字卡片。

2、說說你在生活中哪里見過這個字？

3、注意讓學(xué)生掌握：“煉”的寫法。

4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

說說自己認(rèn)識的字。

5、小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的字？

6、進(jìn)行組詞比賽。

出示生字卡片

四、讀詞語

1、讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語。

2、教師評價。

3、學(xué)生自由讀詞語。

4、小組讀。個別讀。

板書設(shè)計：體育世界

生字：羽 網(wǎng) 育 運(yùn) 煉 志 爭 球 乒 乓

第二課時

一、教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語

1、教師評價

2、學(xué)生自己試著讀詞語。

3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。

4、教師點名讓學(xué)生讀詞語。

二、讀一讀

1、小結(jié)：從這些名句中我們可以知道進(jìn)行體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。

2、學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運(yùn)動的名言。

3、說說自己搜集到的體育名言。

4、說說你最喜歡哪一句。

出示幻燈片

三、說說你做過哪些有趣的游戲？向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。

1、注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。

2、讓學(xué)生互相評價。

3、教師評價。

4、學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲？

5、把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學(xué)們。

6、告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲？為什么？

四、聽老師講《零的突破》的故事

1、教師講《零的突破》的故事

2、說說許海峰當(dāng)時為什么舉起槍，三起三落？

3、你覺的他當(dāng)時是怎樣的心情？

4、說說你從中受到了什么教育。

板書設(shè)計：體育世界

生命在于運(yùn)動

發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)

站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

更高、更快、更強(qiáng)。

第三課時

一、做：“光榮榜”

1、給大家介紹自己喜歡的運(yùn)動員的事跡。

2、讓學(xué)生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認(rèn)識哪位運(yùn)動員。

給大家介紹一位你喜歡的運(yùn)動員。

3、請你畫出你最敬佩的運(yùn)動員，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。

4、準(zhǔn)備好你敬佩的運(yùn)動員的資料。

二、做“光榮榜”

1、教師點評學(xué)生制作的光榮榜。

2、小組合作制作光榮榜。

3、向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評。

三、制定一個鍛煉計劃

1、給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況來制定一個鍛煉計劃。

2、自己制定鍛煉計劃。

3、也可以邀請同學(xué)一起來參加。

四、讀一讀

1、布置練習(xí)：搜集本地的體育運(yùn)動歌謠。

2、自己讀運(yùn)動歌謠。

3、引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運(yùn)動歌謠。

板書設(shè)計：9體育世界

讓學(xué)生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。

第四課時

一、復(fù)習(xí)

1、評價學(xué)生編寫的運(yùn)動歌謠。

2、展示自己編寫的體育運(yùn)動歌謠。

3、生生互評。

二、讀一讀

1、讓學(xué)生自讀《奧林匹克旗幟》

2、讓學(xué)生說說你可以為2008年奧運(yùn)會做些什么？

3、說你是怎樣理解象征這個詞的？

4、你知道哪些有關(guān)于奧運(yùn)會的知識？

三、自檢

1、教師鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。

2、對每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評價。

3、回顧自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。

4、找出自己的不足，并在以后改進(jìn)。

四、練習(xí)

板書設(shè)計：語文天地

奧林匹克旗幟是一面有五個圓環(huán)的白色無邊旗，五環(huán)相套，顏色從左至右分別是：藍(lán)、黃、黑、綠、紅。