教學目標：

1．能運用正確方法觀察小動物，學會抓住小動物的特點，培養(yǎng)觀察能力。

2．能口頭描述某片斷，并傳達自己的真情實感。

3．注意行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。

4．能主動修改自己的習作。

教學重點、難點：

1．突出小動物特點，傳達自己的真情實感。

2．做到行文條理要清晰，層次要分明。語言要準確、生動。

3．能主動修改自己的習作。

教學準備：小動物圖片或錄像帶

教學時數(shù)：三課時

第一課時

教學內(nèi)容：選擇寫作材料，組織寫作內(nèi)容。

教學過程：

一、習作前準備指導：

指導學生課前準備，通過多種渠道了解、觀察自己喜歡的動物，還可以搜集一些與其有關的影像資料及發(fā)生在彼此間的故事素材。

二、作中成文指導：

同學們，動物是人類密不可分的好朋友。幾乎每個人都有自己喜歡的小動物，而且我們與小動物之間還有許多故事呢！這節(jié)課，我們就來寫一寫自己喜歡的小動物，以及彼此間的小故事。

1、仔細觀察，描寫特征。

⑴出示小動物圖片一。

說說你在圖上看到什么？

同桌練說（提示：抓住外形、神態(tài)、動作，生活習性等。）

a、喜歡這種小動物的同學說一說。

b、根據(jù)老師的提示，同桌練習說具體。

⑵出示自己喜歡小動物的圖片。

教師指導學生按照上述方法練說。

2、引導回憶，選定故事素材，傳達真情實感：

⑴同學們，請你選擇與自己喜歡的小動物之間最難忘、最有趣、最感人……的故事與同桌互相說一說。

⑵練習寫故事，要明確重點，指導學生在書寫行文時條理要清晰，層次要分明，語言要準確、生動。

⑶學生練習起草，師巡視指導。

第二課時

教學內(nèi)容：修改草稿，謄寫作文。

教學過程：

一、學生完成作文之后，互相閱讀，交流。

引導學生明確重點該講清哪些方面內(nèi)容？（或：你認為哪些內(nèi)容應特別要講清楚？）

二、各生自讀草稿，各自朗讀修改。

三、小組互讀草稿，互相修改。

四、謄寫作文。

五、教師批改后講評，生再改，訂正錯誤，并最終謄寫在定稿本上。

第三課時

教學內(nèi)容：講評學生作文。

教學過程：

一、概述本次習作情況，表揚優(yōu)生、進步生，肯定成績，指出問題。

二、復習習作要求。

三、優(yōu)作欣賞。

四、各自修改，訂正。