教學(xué)目標(biāo)：

1． 學(xué)會(huì)聲母d、t，并能在四線格中書寫。

2． 繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

3． 讀兒歌，感受學(xué)拼音的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀準(zhǔn)聲母d、t，準(zhǔn)確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

讀準(zhǔn)聲母d、t，準(zhǔn)確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備；

教師：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片或者投影等。

學(xué)生：《自主拼音本》或拼音卡片。

教學(xué)方法；

自主、合作、探究

教學(xué)過程：

一、游戲引入

以郵遞員阿姨送信、“開火車”讀形式復(fù)習(xí)單韻母a、o、e、i、u和聲母b、p、m、f。

二、學(xué)習(xí)聲母d、t

1、學(xué)習(xí)d。

（1）觀察圖畫：圖上畫了什么？誰來學(xué)學(xué)馬兒奔跑的聲音？

（2）（出示卡片d）讀“d”：示范發(fā)音，聽音模仿；領(lǐng)讀、指名讀。

（3）識(shí)記形：d像圖中的什么？相機(jī)書空，學(xué)兒歌。

（4）指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”d的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)t。

（1）觀察圖畫：圖上畫了誰，在干什么？

（2）出示t，范讀，教讀。用薄紙片放在嘴前，讀“d”、“t”，讓學(xué)生觀察有什么不同，相機(jī)講要點(diǎn)。學(xué)生練讀，老師指導(dǎo)。

（3）識(shí)記形：聯(lián)系t和圖畫觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？相機(jī)書空，學(xué)兒歌。

（4）指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”t的內(nèi)容。

三、看圖，讀兒歌

四、學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”

自由練習(xí)拼讀，指名讀，老師指導(dǎo)。利用卡片，合作練讀。分組賽讀，全班交流。

五、課中操（動(dòng)作表演）

馬兒跑，d d d，

小喇叭，da da da

汽車開，di di di

敲門聲，du du du.

六、學(xué)習(xí)“讀讀連連”

1、以di、tu為例練習(xí)音節(jié)四聲。

2、自己試著讀讀連連，同桌交流練讀。全班交流。多種形式練讀音節(jié)。

七、課堂小結(jié)

八、課堂練習(xí)

1、做組合、分解音節(jié)練習(xí)。

2、抄寫音節(jié)。

教學(xué)后記：