教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握一類(lèi)生字11個(gè)，二類(lèi)生字13個(gè)，能夠正確書(shū)寫(xiě)和拼讀。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。

2．理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)降馬人的勇敢。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、生字卡

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。

2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解詞意。

教學(xué)過(guò)程：

一、由題導(dǎo)入課文。

同學(xué)們，在藝術(shù)的殿堂里，有許多藝術(shù)家通過(guò)自己的作品使馬的形象愈發(fā)活靈活現(xiàn)，深入人心。武俠小說(shuō)大師金庸先生在他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《射雕英雄傳》中就有一段扣人心弦的英雄降馬描寫(xiě)�，F(xiàn)在，就讓我們一起去看一看《群英降馬》吧！

1．教師范讀。

2．指名分段讀。

3．文章主要講了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

1.默讀課文，畫(huà)出生字和生詞。

2.學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。

降：先查阝旁再查6畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

xing 字義：投降，歸順，指軍隊(duì)放下武器投向?qū)Ψ�；降服，使馴服。

組詞：降馬、投降、寧死不降、降龍伏虎

jing 字義：下落，落下；使下落；姓。

組詞：降落、降雨、降落傘、降級(jí)、降格、降低

猛：měng 先查反犬旁再查8畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

字義：氣勢(shì)壯，力量大；忽然，突然。

組詞：猛攻、猛將、猛烈、猛虎、勇猛、猛然

兜：dōu 先查兒字旁再查9畫(huà)上下結(jié)構(gòu)

字義：作用和口袋相同的東西；做成兜形把東西攏住；承擔(dān)；環(huán)繞，圍繞。

組詞：兜子、褲兜、兜售、兜抄、兜風(fēng)、兜圈子

頃：qǐng 先查頁(yè)字旁再查2畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

字義：土地面積單位，1頃等于100畝；短時(shí)間。

組詞：有頃、俄頃即去、頃聞、公頃、頃刻

丈：zhng 先查一部再查2畫(huà)獨(dú)體字

字義：長(zhǎng)度單位，十尺；測(cè)量長(zhǎng)度面積；對(duì)成年或老年男子的尊稱(chēng)。

組詞：十丈、丈夫、丈量、丈地、老丈、丈人

罕：hǎn 先查禿寶蓋再查5畫(huà)上下結(jié)構(gòu)

字義：稀少。組詞：罕見(jiàn)、稀罕、罕聞、罕物

詢(xún)：xn 先查讠字旁再查6畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

字義：?jiǎn)�，征求意�?jiàn)。

組詞：詢(xún)問(wèn)、咨詢(xún)、查詢(xún)、探尋

譽(yù)：y 先查言字旁再查6畫(huà)上下結(jié)構(gòu)

字義：名譽(yù)，名聲；稱(chēng)贊。

組詞：名譽(yù)、榮譽(yù)、譽(yù)為、譽(yù)滿(mǎn)中外、譽(yù)不絕口

矮：ǎi 先查矢字旁再查8畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

字義：人的身材短。組詞：矮胖矮小

頸：先查頁(yè)字旁再查5畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

jǐng 字義：脖子,頭和軀干相連接的部分。

組詞：長(zhǎng)頸鹿

gěng 同“jǐng”用于“脖頸子”。

拖：tuō 先查扌旁再查5畫(huà)左右結(jié)構(gòu)

字義：牽引，拉，拽；拖延，拉長(zhǎng)時(shí)間。

組詞：拖車(chē)、拖泥帶水、拖后腿、拖拉機(jī)

3．通過(guò)不同的方法讓學(xué)生記憶課文中的詞語(yǔ)。

①通過(guò)查資料或查字典記住詞語(yǔ)。

②用比較法理解詞語(yǔ)。

③聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。

④抓住重點(diǎn)字理解。

⑤有的詞可以采用拆合法理解。

三、總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)課文，了解“群英”降馬的經(jīng)過(guò)。

2．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞展現(xiàn)事物特點(diǎn)及通過(guò)對(duì)話(huà)交待情節(jié)的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、整體感知，理清層次。

1．默讀課文。

劃分段落：一、小紅馬擾亂馬群。（1）；二、小紅馬的來(lái)歷。（2-3）；三、降馬經(jīng)過(guò)。（4-5）

2．講讀課文。

（1）學(xué)習(xí)第一段（訓(xùn)練學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解課文的能力）。

（2）你讀懂了什么？(小紅馬三次沖進(jìn)馬群搗亂，眾牧人想盡辦法卻治不住它。)

（3）從哪些詞可以看出小紅馬跑得快？

那這是一匹什么樣的馬呢？

學(xué)習(xí)第二段（以讀代講）。

(1)指名讀。(2)分角色讀，講一講這樣讀的理由（提示、指導(dǎo)）。(3)齊讀。

學(xué)習(xí)第三段。

（1）從文中的什么地方可以看出這是匹厲害的畜生？

（2）群英降馬，突出了誰(shuí)熟悉馬性，身手高強(qiáng)？

由此可以看出，他還是一個(gè)怎樣的人？

二、總結(jié)。

可以指出：對(duì)照內(nèi)容，看題目，你發(fā)現(xiàn)本文有哪些不足嗎？

三、作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、讀詞語(yǔ)，說(shuō)意思。

二、換個(gè)詞而句意不變。

三、讀成語(yǔ)，講故事。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：