第一課時

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、認識生字4個。

3、理解課文內(nèi)容，體會作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛以及對自己理想的追求；激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。

4、激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。

教學重難點：

1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、完成仿寫一段話。

教學準備：小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

課型：詩歌

教學方法：討論、小組合作式

教學步驟：

—、導入新課：

1、出示一些顏色，請學生說說：自己喜歡什么顏色？

2、同學們，今天我們一起去看看到底愛什么顏色？

3、板書課題：《愛什么顏色》(學生齊讀兩遍)

二、新授。

1、初讀課文。

（1）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的段序。

（2）出示4個生字，學生“開火車”認讀。

蔚、戰(zhàn)、疆、威

（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

蔚藍、戰(zhàn)士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來、乘風破浪

2、熟讀課文、理解課文。

（1）學生自由讀課文。

（2）指名3位同學接讀，并指名當“小小醫(yī)生”，糾正錯誤。

（3）小組合作學習：

*喜歡碧綠色的同學，起立讀。

*指名說說自己為什么會愛碧綠的顏色？

*同桌互讀，指名讀。（有感情）

*有感情地齊讀第一節(jié)。

*喜歡火紅色的同學，起立讀。

*指名說說自己為什么會愛火紅的顏色？

*同桌互讀，指名讀。（有感情）

*有感情地齊讀第二節(jié)。

*喜歡蔚藍色的同學，起立讀。

*指名說說自己為什么會愛蔚藍的顏色？

*同桌互讀，指名讀。（有感情）

*有感情地齊讀第三節(jié)。

（4）小組學習：朗讀、背誦課文

正確地朗讀、背誦課文；

正確、流利地朗讀、背誦課文；

正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

3、完成仿編一段。

（1）說說：自己最愛什么顏色？

（2）學生自由編寫一段。

（3）指名讀讀自己的作品，并評價。

三、布置作業(yè)：

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、完成編寫作品在小作文本上。

四、板書設計：

1、色彩

愛什么顏色

碧綠色-----禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢

我愛火紅色-----朝陽、楓葉、少先隊員、我的心

蔚藍色-----天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝

第二課時

教學目標：

1、學會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。

2、完成“語文天地”中“抄一抄”

教學重難點：

1、書寫“碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武”8個字。

2、抄寫詞語。

教學準備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫字課

教學方法：討論、小組合作式。

教學步驟：

一、導入新課：

1、背誦課文《愛什么顏色》。

2、出示4個生字，學生認讀。（開火車）

蔚、戰(zhàn)、疆、威

二、新課：

1、出示要寫生字，學生認讀。

碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武

2、學生分析字形，互相交流。

3、書寫生字。

（1）學生自由書寫生字。

（2）指名上臺書寫，并指名評價。

（3）書寫生字，每字3遍。

（4）抄寫詞語。

（5）合作學習：

*小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。

*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。

三、布置作業(yè)：

1、書寫生字，每字3遍。

2、抄寫詞語。

四、板書設計：

1、色彩

愛什么顏色

五、教學后記：