教學目標：

1.學會本課6個一類字，認識4個二類字。學會本課10個一類字，認識10個二類字。理解詞語“神氣、驚天動地、功利、奉獻”的意思。

2.通過朗讀，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，體會歌詞所表達的情感。

3.了解老師工作的辛苦，感受老師奉獻犧牲精神的博大，激發(fā)學生熱愛教師、尊敬師長的思想感情。

教學重點、難點：

1.通過朗讀，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛教師、尊敬師長的思想感情。

2.練習有感情地朗讀課文。

教學準備：歌曲視頻。

教學時數(shù)：三課時。

基礎知識。

1．生字：

孝xio 子部孝順（孝子孝心孝順）

教jio 給人講授知識（教室教師教學）

室sh 屋子（教室浴室密室）

擦cā 抹掉（擦掉擦地擦灰）

粉fěn 細小的顆粒（粉筆粉紅粉色）

虹hng 雨后天空中七色光的折射（彩虹）

奉fng 無償給予（奉獻奉承奉告）

2．多音字：

教jio（教室）jiāo（教書）

虹hng（彩虹）jing(義同‘虹’hng)

3．區(qū)別字：

以（以后）老（老師）紅（紅色）

已（已經(jīng)）孝（孝順）虹（彩虹）

4．解詞：

驚天動地：形容聲音特別響亮；形容聲勢浩大或事業(yè)很大。

奉獻：恭敬地交付；奉獻出的東西，貢獻。

功利：工效和利益；功名利祿。

第一課時

教學內(nèi)容：

1.學習生字。

2.初讀課文，整體感知。

教學過程：

一、欣賞歌曲，導入新課。

1．出示歌曲。

2．欣賞后回答：你知道歌曲的名字嗎？欣賞后，你有什么話想說？

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

1．初讀課文，讀準字音。

2．說一說課文講了什么內(nèi)容？

三、學習生字，理解部分詞語。

第二課時

教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。

教學過程：

一、復習導入。

1、聽寫詞語。

2、簡單說詞語意思。

二、精讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名朗讀課文。

2、分組自學課文，遇到不理解的地方，學習向他人求助。

3、小組討論，匯報交流。

課文內(nèi)容雖然不是很難理解，但是，文中的一些詞語含義不大容易理解，要引導學生抓住這些詞語，聯(lián)系生活實際和上下文來理解他們的確切含義。例如“真理”和“功利”這兩個詞，雖然不是一組反義詞，但在表達的意思上是相對的，從而突出教師職業(yè)的崇高的奉獻精神。再如“彩虹”一詞，表面上是說教師繪出的畫，實際上是指學生心目中美好的憧憬和遠大的理想。在教學中，只有正確地理解了這些詞語的確切含義，才能真正理解這片課文這篇課文的思想主題，才能使學生感受到教師的無私奉獻和崇高的品質(zhì)，從而激發(fā)學生對教師的熱愛。

三、指導朗讀。

本課課文共分為兩個部分，形式相同，語句工整，相互對應，節(jié)奏分明，比較適合進行朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感。在教學中，可以讓學生自主練習、掌握規(guī)律、明確朗讀的節(jié)奏。同時，也要注意指導學生避免雷同，尋求抑揚頓挫、啟承轉(zhuǎn)和的變化，使課文更富有表現(xiàn)力。

關于朗讀：因為課文兩個部分結(jié)構相同，學生容易讀得雷同，缺乏變化，所以教師有必要進行示范，幫助學生形成語感。

關于對課文中重點詞語的理解，由于學生的知識經(jīng)驗不足，容易停留到詞語的表面意義之上，因此在教學過程中，要引導學生結(jié)合上下文來咀嚼品味，也可以準備歌曲錄音進行播放，讓學生的思維得到升華。

第三課時

教學內(nèi)容：做課后練習，完成課后活動。

教學過程：

一、課后練習。

1．讀詞語，寫詞語。讀后馬上聽寫，及時反饋。

2．填空。

老師，你很美麗，因為你。

你有學問，因為你。

讓學生自由填寫，不拘泥于課文。

二、完成課后活動。

這兩個活動內(nèi)容是圍繞對課文內(nèi)容的理解進行的，主要是引導學生注意抓住課文的思想內(nèi)容。

三、布置作業(yè)：

1.讀課文，寫生字。

2.積累詞語。

3.朗讀課文。

四、板書設計：

長大后我就成了你

老師如紅燭，

燃燒了自己，

照亮了別人。