教學(xué)目標(biāo)

1 繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ue，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，練習(xí)借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2 能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀生字4個，用自己掌握的方法主動識記生字。

3 字字過目朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，做到不唱讀、頓讀。大體了解兒歌的內(nèi)容。

4 描寫“叫、當(dāng)、后”，注意筆順規(guī)則。

重點和難點：

1．能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“笑、叫、當(dāng)、后”4個生字。

2．會拼讀音節(jié)xie、xue。

教學(xué)過程

一復(fù)習(xí)引入

1 出示拼音卡片：zhi zi

師：這些是整體認(rèn)讀音節(jié)，我們再來復(fù)習(xí)幾個復(fù)韻母。

ie ou ue ao

師：我們來拼讀幾個帶有復(fù)韻母的音節(jié)。

jie jie ma que hu die ye ye

lao hao hou qie xue

2 引入課文

（1）猜謎激趣。老師請小朋友們猜個謎語：

我有兩只小小船，

成雙成對不分開，

白天帶我四處走，

夜晚休息在床前。

（2）出示課題：22我的鞋

齊讀課題，學(xué)習(xí)生字“鞋”xie。（指名拼讀,齊讀）

二讀兒歌學(xué)生字

1 聽錄音，讀兒歌。

師：這雙鞋子和一般的鞋子不一樣，穿在腳上發(fā)出的聲音像小老鼠在吱吱地叫。真好玩！我們一起來聽聽課文錄音。

2 自由讀，指名讀。

3 自學(xué)生字，交流學(xué)習(xí)生字的情況。

“后”：（看圖）誰跟在誰的后面？（小貓跟在我的后面。）

4 看書，自由讀兒歌

三指導(dǎo)朗讀

1 老師和小朋友一起讀兒歌。（師讀前半句，學(xué)生讀后半句，注意停頓和重音）

我的鞋子真好笑，

上學(xué)路上吱吱叫。

小貓把我當(dāng)老鼠，

跟在后面喵喵喵。

2 男女分讀，比一比誰讀得好。

3 看幻燈片齊讀課文。

四復(fù)習(xí)鞏固

1 復(fù)習(xí)生字。

（1）抽讀生字卡片。

（2）叫號游戲。

2 做動作，表演兒歌的內(nèi)容。

3 在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀生字：

鞋

小貓穿紅鞋，

路上跑起來。

小狗跟在后，

跑啊跑得快。

五描摹生字“叫、當(dāng)、后”