教學(xué)目標(biāo)：

1 區(qū)別刑近字，積累成語，學(xué)會(huì)用“因?yàn)椤睂懢渥印?/p>

2 學(xué)習(xí)成語故事“聞雞起舞”。

3 探究與發(fā)現(xiàn)：查資料，了解我國少數(shù)民族的節(jié)日，和風(fēng)土人情。

4 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受。

5 口語交際，學(xué)會(huì)贊美別人。

教學(xué)重點(diǎn)：

1 基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要到位。形近字，積累成語故事，學(xué)會(huì)用“因?yàn)椤睂懢渥印?/p>

2 培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)真心，真誠、大聲的贊美別人。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”：

1 讀詞語，區(qū)別形近字。

花瓣班級(jí)微風(fēng)街道

辯論斑點(diǎn)國徽銜接

2 說一說，你怎么區(qū)別這些字？

舉例：街道上有很多土，所以中間是兩個(gè)土。焊接用金屬，所以中間是金字旁。

3 快速抽讀生字卡片。

二、讀一讀。

1、教師出示8個(gè)四字詞語，學(xué)生自由讀一讀。

和藹可親平易近人排憂解難一心為民以身作則甘苦與共肝膽相照魚水情深

2、用喜歡的符號(hào)圈出你又認(rèn)識(shí)的生字，要求讀準(zhǔn)每個(gè)生字的讀音。

3、讀完每個(gè)詞語要想想它的意思，四人小組交流交流。

4、教師巡視，檢查自讀情況。

5、指名讀，男、女生讀，小組讀，齊讀。

6、用其中的一個(gè)詞說說本單元你認(rèn)識(shí)的一個(gè)人物。

例如：毛主席為沙洲壩人民排憂解難。

三、讀一讀，寫一寫。

1、同桌互相讀句子。

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？指名回答。

3、試著用“因?yàn)椤睂懸痪湓挕?/p>

4、學(xué)生交流，讀自己寫的句子。

四、學(xué)習(xí)“讀一讀”：

1、學(xué)生看圖讀小短文，把你覺得難讀的生字作上記號(hào)。

2、學(xué)生交流，互幫互學(xué)生字。

3、教師范讀短文，學(xué)生注意聽清楚生字的讀音。

4、指名讀短文，想一想：短文講了一個(gè)什么故事？

5、學(xué)生交流，復(fù)述“聞雞起舞”的成語故事。

6、我們還學(xué)過哪些成語故事，請(qǐng)你講一講。

第二課時(shí)

一、“探究與發(fā)現(xiàn)”：

1 讀一讀這些節(jié)日。

2 說一說你知道這些節(jié)日是在什么時(shí)候？怎么過的嗎？

3 說一說你還知道的少數(shù)民族節(jié)日。

二、完成“我的作品”

1、同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)單元認(rèn)識(shí)了很多偉人，讀了他們的故事，你想說些什么？

2、小組交流想寫的話。

3、寫想自己想說的話，想怎么寫就怎么寫。

4、作品展示。把你寫的話讀一讀，全班欣賞。

5、師生共同評(píng)議，相互勉勵(lì)。

第三課時(shí)：口語交際學(xué)會(huì)贊美

教學(xué)目標(biāo)：

1 讀懂對(duì)話內(nèi)容。通過口語交際，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)身邊的人或物進(jìn)行贊美。要求學(xué)生聽到贊美后想一想應(yīng)該怎么說。

2 學(xué)會(huì)欣賞別人的長處，學(xué)會(huì)贊美別人。

教學(xué)過程：

一、看圖激趣，提出要求

指導(dǎo)看圖，聽聽這幾個(gè)小朋友在說些什么？

指名讀對(duì)話，其他學(xué)生認(rèn)真聽。

同學(xué)們，平常在生活中你們一定得到過父母，老師或同學(xué)的贊美，你聽過哪些贊美？

學(xué)生交流，傾聽。

二、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語交際。

1 你在生活中贊美過別人嗎？你是怎樣贊美的？請(qǐng)你說一說。

（真話真誠大聲）

2 背誦課外積累，學(xué)生相互說說贊美和鼓勵(lì)的話。

3 對(duì)你身邊的人或物，真心地說一句贊美的話。

4 學(xué)生相互交流，說贊美的話。聽的學(xué)生要聽的認(rèn)真，能談出自己聽后的感受。

三、寫下你對(duì)好朋友的贊美，教師巡視。

四、朋友之間交換看信，寫回信。

1 學(xué)會(huì)回應(yīng)他人的贊美鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

2 讀出贊美的語言和自己的回答。