教教學內(nèi)容:

s版語文一年級下冊第18課《鴨子和白兔請客》第二課時.

知識目標：學習理解課文

能力目標：正確流利地朗讀課文

情感、態(tài)度價值觀：在理解課文內(nèi)容的基礎上教育學生友愛,善于理解他人,明白“自己喜歡的東西別人不一定也喜歡”這個道理.

教學重難點:

練習分角色朗讀,從讀中感悟到要善于理解他人,明白“自己喜歡的東西別人不一定也喜歡”這個道理.

教學準備:

教學掛圖錄音機小黑板板書圖

教學過程:

一、創(chuàng)設情境,激趣引思

談話引入:同學們,昨天我們結(jié)識了兩個新朋友,它們是小鴨和白兔,看!它們跟你們打招呼啦!(出示:兔圖、鴨圖)你們也跟它們打打招呼吧!

今天,鴨子和小兔要請客,我們一起去它們家做客,好嗎？

二、自主探究,合作交流

1、放錄音,范讀課文.

想想:鴨子和白兔怎樣請客？

（讀后讓學生口述掛圖圖意)

2 、齊讀課文(.組織學生討論)

(1)、白兔請誰做客？怎樣請客？客人怎樣？

(指導學生讀出白兔請客時說話的語氣.)

板書:菜圖

(2)、問:鴨子為什么不高興呢？

(演示相應的表情和動作,指導學生讀出鴨子心里想的.要讀出很不高興,甚至是責怪的語氣.)

(3)、鴨子請誰做客？怎樣請客？客人怎樣了？

(指導學生讀出白兔說的話時要讀出很有禮貌的語氣,表現(xiàn)出白兔誠懇的態(tài)度.教學時并給予學生思想教育.)

板書:菜圖

(4)、白兔說了以后,鴨子明白了什么？

板書:自己喜歡的東西別人不一定也喜歡.

三、應用創(chuàng)新,體驗生活

a)、出示小黑板的練習。

b)、分角色朗讀和表演結(jié)合,培養(yǎng)學生合作能力.

(學生戴頭飾,創(chuàng)造性自編自演課本劇.)

c)、請你們想想看,鴨子知道自己那天錯怪了白兔后,它會怎樣做呢？過些日子,鴨子又請白兔吃飯,它會請白兔吃什么呢？

四、總結(jié)回顧,拓展延伸

學了這篇課文,你們懂得了什么？

附:板書設計

菜圖 菜圖

吃

白兔圖 請 鴨子圖

自己喜歡的東西別人不一定也喜歡