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戲劇哪種形式:越劇林黛玉出到賈府時, 為什么要來賈府？

外祖母, 母親去世, 思念.

一揭題:

1.齊讀:初見第一次見面

2.解題:第一次見林黛玉

3.讀閱讀提示:說說從中知道些什么？

s1:巨作作者:曹雪芹

s2:王熙鳳,“鳳辣子”

s3:出自<紅樓夢>

s4:與眾人相見的情景……

二初讀:

一起走進(jìn)<紅樓夢>,利用古白話文一樣的形式。與現(xiàn)在讀的課文有所不同.借助注釋,讀通課文

屏幕出示:古時候,以老百姓的口頭語言為基礎(chǔ),經(jīng)過加工的一種書面語叫古白話文.

閱讀步驟:①:把文章讀通順

②.借助文中注釋,聯(lián)系上下文讀懂文章,感受人物形象

1.自由讀

2.點名讀最難讀:讀的流利

3.課文中人物給你留下什么印象:

s1:穿著華麗

s2:口齒伶俐

s3;豪放的性格

4．曹雪芹把這個人刻畫的栩栩如生，越劇也是如此�？�87版的電視劇�？措娨晞∈窃鯓颖憩F(xiàn)一物形象的

看電視劇演員用三年的時間讀小說。不是說演的好，是小說寫得好。

5．摘錄：那些描寫得好的。摘錄下來。

學(xué)生摘錄相關(guān)語句。

身量苗條。板貼�！�—分類：外貌神態(tài)性格，身量苗條，轉(zhuǎn)悲如喜，體格分騷，彩繡輝煌，恍若神妃仙子，放誕無禮，潑皮破落戶兒。

通過這些詞語。

用上詞語說話，連成一段話。

王熙鳳的描寫是最精彩的一部分，第一段最精彩。

6．你還找到那些詞語

出示穿著的幾個短語（讀）讀主文。（停頓）

讀了這些詞語，發(fā)現(xiàn)什么特點：

s1.美。服飾。有頭的發(fā)髻。衣褂、裙、項。

t：怎樣的王熙鳳：

s1:美麗。雍容華貴。珠寶華氣的。

讀。（關(guān)注動詞“戴、佩……”）

又發(fā)現(xiàn)了什么？

s1:戴著寶物.珠寶.

s2:講究衣著

s3:美．一股腦兒套在身上．從頭到腳穿著珠寶．

描寫的有條理．讀起來瑯瑯上口．

外貌:對聯(lián)五則:三副對聯(lián)對讀

學(xué)生1:又出現(xiàn)了怎樣的王熙鳳.

學(xué)生2:勻稱,五官端正,眉清目秀.

學(xué)生3:傾城傾國

學(xué)生:……

一句話概括人物出場時的容貌,找到了嗎？ 變紅,彩繡輝煌,恍若神妃仙子

細(xì)致形象,讀起來瑯瑯上口

平書的語調(diào)讀。平書的語調(diào),教師范讀.

先自由讀，練習(xí)平書的腔調(diào)讀.

衣著服飾,外貌體現(xiàn)人物特點.還可以從哪里體會到人物特點.

學(xué)生1:語言.

學(xué)生2:虛偽:轉(zhuǎn)悲為喜.

老師:入木三分的刻出虛偽的個性.

學(xué)生1:豪放,賈府,都是恭肅嚴(yán)整如此,這樣放誕無禮.

古時笑不露齒,卻放誕無禮. 讀句子.

學(xué)生4:有錢有勢的人管錢,錢財大權(quán)都在手里.

話里感受到能說會道、機智善變的王熙鳳。

拓展其它與王熙鳳有關(guān)的故事：

與王熙鳳毒辣、酸辣、潑辣的形象喜歡他的人。

1模樣極標(biāo)致，言讀又爽利，心機又極深細(xì)，竟是個男人萬不及一的。

2嘴甜心苦、兩面三刀、深入人心、散發(fā)魅力。

3恨鳳姐、罵鳳姐，不見鳳姐想鳳姐。

有一千個讀者，就有一千個王熙鳳，《紅樓夢》刻畫人物，975個人物，732有名有姓，雖然故事人物讀不太懂，隨著年齡，知識的增多，會有更多的收獲。

希望大家去聆聽、欣賞文學(xué)巨作，走進(jìn)跳躍的語言世界，走進(jìn)文學(xué)自由飛翔的地方……

點評：這節(jié)閱讀課很值得大家細(xì)細(xì)咀嚼，充分體現(xiàn)了高段閱讀教學(xué)讀中學(xué)寫、讀中悟?qū)懙睦砟�。教學(xué)目標(biāo)聚焦“初步感受王熙鳳形象，體會通過描寫人物的動作、語言、肖像等來刻畫人物的方法”。圍繞這一主要目標(biāo)，教學(xué)層層漸進(jìn)，初讀讀通——注釋讀懂——感受形象——音像印證——回文體悟——提煉方法。其中“回文體悟”板塊教學(xué)豐滿有質(zhì)地，從“神態(tài)體貌到人物語言”，密切關(guān)注原生態(tài)語句，揉朗讀、理解與感悟于一體。