課題 13、平平搭積木（教案）

教學目標

1、認識11個生字，會寫“業(yè)、本、平、書”4個字，認識新偏旁“ㄔ”；

2、理解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。

3、通過看圖，結合生活實際、自讀自悟等方式開展學習活動，懂得從小要關心別人。

4、懂得從小就要關心別人。培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。

重難點

1、認字和朗讀課文。

2、懂得課文包含的道理。

學法指導：自主探究，合作學習。

教學過程

一、導入

小朋友喜歡玩積木嗎？老師小時侯也很喜歡。今天我們要來認識的小朋友平平他正在高興地搭積木呢！看，他開心嗎？

二、合作展示

1、各小組展示自學成果。

2、提出疑問，大家探討，老師適時點撥。

3、教師指出易混淆的字知識。

4、不理解的問題，分組討論解決，教師點撥引導

三、組織研討、引導建構。

1、組織整理、傾聽提高。

各小組派代表匯報，學生可能會出現(xiàn)許多不同的方法，教師都應給予肯定。

2、幫助指導、構建知識網(wǎng)絡。

讓學生通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作能力、動手能力、解決問題的能力。

3、適當點評，解決疑難。

四、鞏固練習

通過有層次的練習，使學生能夠較好的鞏固所學知識，開拓思維。

五、歸納總結。

有必要提醒學生對知識進行課后復習，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

六、盤點所獲

引導學生說出在本節(jié)上學會了什么生字，理解了什么詞語。