教學(xué)要求認識個生字會寫業(yè)、本、平、書個字認識個偏旁正確、流利的朗讀課文理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人教學(xué)重點認字和朗讀課文教學(xué)難點懂得課文包含的道理教具準備投影、生字卡片教學(xué)時間兩課時第一課時一揭示課題板書課題讓學(xué)生認真觀察平、搭的寫法齊讀課題看了課題，你想知道什么平平用積木搭什么他為什么搭積木二初讀課文帶

課題、平平搭積木教案教學(xué)目標、認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個字，認識新偏旁ㄔ、理解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句、通過看圖，結(jié)合生活實際、自讀自悟等方式開展學(xué)習(xí)活動，懂得從小要關(guān)心別人、懂得從小就要關(guān)心別人培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度重難點、認字和朗讀課文、懂得課文包含的道理學(xué)法指導(dǎo)自主探究，合作

教學(xué)過程一、談話激趣，揭示課題認識平、搭、小朋友喜歡搭積木嗎你們會搭什么指名說、出示課件，有位小朋友正在搭積木，你們瞧齊讀搭積木、誰有好方法幫助大家記住這個搭指名讀、這位小朋友就叫平平，出示平平大家叫叫他，跟他打聲招呼、這就是今天我們學(xué)習(xí)的課文，齊讀課題平平搭積木二、游戲識字、請小朋友打開書本找到頁，自己讀讀課

一、教材分析關(guān)心他人是中華傳統(tǒng)美德，黃香九歲能溫席，孔融四歲會讓梨，時時心中有他人課文從兒童生活實際出發(fā)，采用詩歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住通過對課文的朗讀，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理，受到心中有他人這種美好品質(zhì)的感染二

教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個生字認識雙人旁個偏旁指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，讀好問句指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓他們從小就要懂得關(guān)心別人重點難點教學(xué)重點識字、寫字以及朗讀課文教學(xué)難點自讀自悟，懂得課文中所包含的道理，讓學(xué)生被心中有他人這種美好品質(zhì)感染課時安排課時教學(xué)過程第一課時一、揭題導(dǎo)入，質(zhì)

平平搭積木探究活動、啟發(fā)學(xué)生說課后讀讀說說中的短語如，很平很平的玻璃，很快很快的火車，很熱很熱的夏天，很冷很冷的冰，很甜很甜的西瓜，很苦很苦的中藥、舉行我長大了干什么的說話比賽，激發(fā)學(xué)生從小就要有遠大的理想，并為實現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)平平搭積木識字教學(xué)、學(xué)生在初讀課文時，要借助拼音讀準生字的音這、住是翹舌音，平是后

第一課時教學(xué)目標、認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個生字、認識新偏旁雙人旁重點認字和朗讀課文教學(xué)儀器與多媒體積木，生字卡教學(xué)思路利用個性化教學(xué)，在讀中探究、學(xué)習(xí)教學(xué)過程、初讀課文回答問題，平平搭了幾間房子都給誰住讀準字音精讀句段，指導(dǎo)看圖，回答問題在讀時體會奶奶的表情，動作、認字想想還有哪個字不太熟悉，自己想辦法

教學(xué)目標知識技能、認識個生字，會寫個字，認識雙人旁、正確、流利地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，懂得從小關(guān)心他人過程方法通過看圖、讀課文學(xué)習(xí)生字詞語態(tài)度情感教育學(xué)生要心中有他人教學(xué)重點識字、寫字和朗讀課文教學(xué)時間課時教學(xué)過程第一課時一、揭示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡玩積木嗎你用積木會搭什么下面我們認識一下這幾個字板

教學(xué)目標、認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個生字、認識新偏旁雙人旁教學(xué)重點、難點認字和朗讀課文讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理教學(xué)準備積木生字卡課時安排課時第一課時總電一、教學(xué)目標、認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個生字、認識新偏旁雙人旁二、教學(xué)重點認字和朗讀課文三、教學(xué)難點讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理四、

教學(xué)目標、認識個生字，會寫個字，認識個偏旁彳、正確、流利地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，懂得從小關(guān)心他人教學(xué)重點、難點識字、寫字和朗讀課文，懂得課文包含的道理課時安排課時教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入、出示積木的圖片師小朋友，大家知道這是什么嗎板書積木讀一讀、師大家玩過積木嗎說說你曾經(jīng)用積木搭過什么指名回答，師引導(dǎo)學(xué)生

教學(xué)目標、能認識個生字能正確書寫業(yè)、本、書、平個字、能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文教學(xué)重點生字教學(xué)教學(xué)難點生字的識記教學(xué)過程一、談話激趣，揭示課題認識平、搭、小朋友喜歡搭積木嗎你們會搭什么指名說、誰有好方法幫助大家記住這個搭指名讀、有位小朋友是搭積木的高手，你們瞧他來了齊讀搭積木、這位小朋友就叫平平，出示平

教學(xué)準備教學(xué)掛圖生字卡片教學(xué)課時二課時第一課時激情引趣，揭題導(dǎo)入激情引趣，揭題導(dǎo)入出示積木你們瞧，這是什么你搭過積木嗎你都搭過什么過渡真棒小朋友都是搭積木的能手今天，老師要介紹一位新朋友平平跟大家認識，他可是搭積木的高手揭題出示課題平平搭積木誰能把課題讀準初讀課文，整體感知借助拼音自讀課文，要求用自己熟悉的符號

教具準備投影、生字卡片教學(xué)時間兩課時第一課時一揭示課題板書課題讓學(xué)生認真觀察平、搭的寫法齊讀課題看了課題，你想知道什么平平用積木搭什么他為什么搭積木二初讀課文帶著問題自由讀課文標出有幾小節(jié)指名分小節(jié)朗讀第二小節(jié)、第四小節(jié)要讀出問的語氣三理解內(nèi)容解決問題平平用積木搭什么平平為什么搭積木你還有什么問題讀了課文，你想

新課程改革開始，我們的課堂形式也發(fā)生了很多的變化學(xué)生在課堂上的反應(yīng)也與以往不同了以下舉幾個例子案例很久沒在課堂上問這個問題了，在學(xué)生初讀完平平搭積木后，我問他們你們讀懂了什么其實我也不希望他們說出什么正確的答案，只要他們能說就行可結(jié)果實在出乎我的意料之外，舉手的人寥寥無幾我讀懂了平平會搭積木我讀懂了平平搭了四間

教學(xué)目標、認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個字認識新偏旁雙人旁、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點認字和朗讀課文，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理課前準備積木，多媒體課件，生字卡第一課時一、激情引趣，揭題導(dǎo)入板書平平搭積木，提問看了課題你想

教學(xué)目標、認識個生字，會寫業(yè)、本、平、書個字認識新偏旁雙人旁、正確流利地朗讀課文，在讀中積累詞句、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點、難點理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人利用多種方法認識生字課前準備積木多媒體課件計劃時課時教學(xué)過程第一課時一、激情引趣，揭題導(dǎo)入、激情引趣出示積木

【教學(xué)設(shè)計思路】本課語句淺顯易懂，要讓學(xué)生在朗讀中體會課文的含義，盡量避免抽象的說教，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，把自己當(dāng)成文中角色讀好課文�！窘虒W(xué)目標】１、能認識１１個生字；能正確書寫“平”字。２、能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。.３、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會平平關(guān)心他人的美好心靈，初步

【教學(xué)目標】１、學(xué)習(xí)１１個生字，學(xué)寫４個字。認識一個偏旁“彳”。２、正確、流利的朗讀課文。３、了解課文內(nèi)容，懂得從小關(guān)心他人�！窘虒W(xué)重點難點】后鼻音：平的發(fā)音，以及“啊、呢”應(yīng)讀輕聲�！皹I(yè)”的書寫筆順，“書”中橫折鉤的書寫位置�！窘虒W(xué)準備】課前調(diào)查同學(xué)中

【教材分析】課文從兒童生活實際出發(fā)，采用詩歌的體裁，講述平平用積木搭李四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。通過對課文的朗讀，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理，愛到“心中有他人”這種美好品質(zhì)的感染。【教學(xué)目標】１、認讀本課１１個生字，能讀準

【教學(xué)目標】１、能認識１１個生字；能正確書寫“平”字。２、能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。３、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會平平關(guān)心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識�！窘虒W(xué)重點】生字教學(xué)和朗讀

【教學(xué)目標】１、認識１１個生字，會寫“業(yè)、本、平、書”４個字。認識新偏旁“雙人旁”。２、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。３、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。４、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。【教學(xué)重難點】認字和朗讀課文，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理。

【教學(xué)目標】１、認識１１個生字，會寫“業(yè)、本、平、書”４個字。認識新偏旁“彳”２、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。３、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。４、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。５、通過游戲過關(guān)鞏固生字，通過多種形式的讀書，讓學(xué)生感受理解課文。【教學(xué)重點】認

一、揭示課題板書“平平搭積木”，提問：看了課題你想知道什么？（平平用積木搭什么）激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。二、初讀課文１、讓學(xué)生帶著上面的問題反復(fù)讀課文，要求讀準字音，讀通句子，想一想讀懂了什么，還有哪些詞句不懂。２、指名試讀，讀后評議。學(xué)生說說讀懂了什么，并提出問題共同討論。３、放手讓學(xué)

圖片教案