教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情朗讀故事。

2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會(huì)夸父追求光明的決心和堅(jiān)持不懈的精神。

3、初步了解神話故事的特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、課前5分鐘談話

1、喜歡讀故事書嗎？那一定讀過很多有趣的故事，你最喜歡哪個(gè)故事？為什么？

2、同學(xué)們看過的故事還真不少��！那我們做個(gè)和故事有關(guān)的游戲：串編故事。玩過嗎？想不想試試。同學(xué)們就根據(jù)老師給的情節(jié)，大膽地發(fā)揮你的想象力，同學(xué)一個(gè)接在另一個(gè)的后面把故事情節(jié)發(fā)展下去。

（很久很久以前，有一個(gè)小村莊。村莊里住著一個(gè)勤勞善良的老漢。他每天過著日出而作日落而息的生活。有一天……）

生自由串遍

3、其實(shí)故事還可以發(fā)展下去，要是分不同的組編還會(huì)有不同的故事情節(jié)。這節(jié)課，老師給大家?guī)�來一篇非常有趣的神話故事。相信同學(xué)們學(xué)了之后可以把剛才的故事編得更加精彩。有沒有信心？

二、開始上課，揭示課題

1、板書：夸父追日（指名字正腔圓地讀，齊讀）

2、讀了課題，你最想知道什么？

三、初讀課文，感知大意

1、那就趕快到故事中去搜索吧，自由讀故事，爭取把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。

2、檢查生字

虞淵 咕嘟咕嘟 頹然 遺憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎時(shí)間

（1）指名讀、再跟讀。正音“虞淵”和“咕嘟咕嘟”

（2）在這些詞語中，有兩個(gè)詞的意思很相近，他們是——？

“一眨眼、霎時(shí)間”。他們都是表示時(shí)間——很短�？吹剿鼈兡氵�想到哪些詞？

3、通過剛才的朗讀你已經(jīng)從故事中知道了什么？

四、細(xì)讀課文，感知故事的神奇

1、同學(xué)們很會(huì)搜索信息。你覺得這個(gè)故事怎么樣？

2、是呀，中國神話故事的特點(diǎn)就是神奇有趣、千變?nèi)f化，它們都隱藏在故事的句子里。所以呀咱們得一句一句細(xì)細(xì)地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來，再和同桌交流。

生自由讀，師巡視

3、生交流找到的神奇之處，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

課件出示：“夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里�！�

①指名談，說體會(huì)（跑步速度的神奇）

②抓“一眨眼和兩千里”體會(huì)夸父速度快。

兩千里有多遠(yuǎn)？從我們這到——

這么遠(yuǎn)的距離，可是夸父一眨眼就跑完了，真神啊！把這份感受讀出來吧

指名讀，師范讀

③夸父風(fēng)一樣的速度不是微風(fēng)，而是什么風(fēng)？

（把龍卷風(fēng)般的速度用你們的聲音感受）

課件出示：“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴�！�

①指名談，說理解（口渴程度的神奇）

②拓展黃河、渭河資料（黃河是我國第二長河，長度5464千米，將近橫跨越整個(gè)中國，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間喝干了）

③指名讀。

④你平時(shí)口渴最多能喝多少？浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒止住渴呀，誰再來讀讀；想讀的同學(xué)都站起來讀讀。

課件出示：他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因?yàn)樗�的倒下而發(fā)出巨響。

①談體會(huì)（體重的神奇）

②同學(xué)們，你們聽。（播放夸父倒下的聲音）

③夸父倒下的聲音令人——，令山——（震耳欲聾、山崩地裂、地動(dòng)山搖）

④一起體會(huì)，齊讀。

課件出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。

①談感受（體會(huì)夸父追求的目標(biāo)的神奇）

②分小組讀

五、品讀結(jié)果，感受夸父追日的強(qiáng)大精神之柱。

1、我們知道夸父追日的結(jié)果是：

課件出示：夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。

這句話告訴我們夸父他——哪個(gè)詞告訴我們夸父死了？永遠(yuǎn)地離開了他的部落，離開了他的族人，為的是什么？

①課件出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。

看著西沉的太陽漸漸遠(yuǎn)去，但他還是不忘心中的目標(biāo)，夸父心想。指名讀——

為了追求內(nèi)心渴望的光明，即使要以生命為代價(jià)，夸父的決心毫不動(dòng)搖。男同學(xué)讀——

讀著這樣一段文字，你看到了一個(gè)怎樣的夸父？（勇敢追求光明堅(jiān)定的信念）

把勇敢的，有著堅(jiān)定信念的夸父用聲音展示，齊讀。

于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，他歷盡千山萬水，一直追到虞淵。

但他畢竟還是人不是神。他被太陽灼的口干舌燥，他實(shí)在是太累，太渴了，就象一座大山頹然倒了下來。

③課件出示：夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲：------便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。

同學(xué)們，就在夸父頃刻倒下的瞬間，他在遺憾什么？他在深深地嘆息什么？

生自由回答（無可奈何，沒有追到太陽、沒有把光明留�。�

盡管夸父已經(jīng)筋疲力盡，盡管他已經(jīng)不能再站起來，但是他并沒有屈服，他用盡最后一口氣，奮力將自己的手杖向前拋去，他心不甘呀。指名讀——

他把自己的遺憾、對(duì)光明的渴望都化作一個(gè)永恒的動(dòng)作“一拋”，這一拋出的是？（出示桃林，樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行）

同學(xué)們，夸父的這永恒的一“拋”又拋給了你們什么？（堅(jiān)持不懈的精神，鍥而不舍的毅力，追尋目標(biāo)的勇氣）

難怪大地和山河在為他的倒下而發(fā)出巨響，連太陽也把最后幾縷金色的光輝送給這位追求光明的勇士。讓我們帶著滿心的敬意讀讀夸父的最后一瞬間。（齊讀）

夸父帶著心中莫大的遺憾走了，但是他的鍥而不舍、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神依然留在了我們心里。

六、了解神話特點(diǎn)，激發(fā)閱讀興趣

同學(xué)們，神話故事里充滿神氣的想象，只要我們繼續(xù)暢游在神話故事里就會(huì)感受到更多神話人物的勇氣和智慧。抽空到書店找一本，踏上神奇之旅繼續(xù)去感受，和同學(xué)交流。

板書：夸父追日

喜歡光明 目標(biāo)

追趕太陽 決心

追尋光明 信念