教學(xué)目標(biāo)：

1、精讀課文，了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、海葵蝦和紅�？�、鱷魚和千鳥互惠互助的事，激發(fā)學(xué)生

2、上網(wǎng)閱讀有關(guān)資料，說說還有哪些動物之間存在著互惠互助的現(xiàn)象。并仿照課文的構(gòu)段方式寫一個動物之間互惠互助的小故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)課件

教學(xué)過程：

一、齊讀課題

教師：動物之間不光有競爭，還有互惠互助的故事呢？課文給我們介紹了哪些動物之間互惠互助的故事？

二、網(wǎng)上自學(xué)課文。

1、教師：你對哪一組動物之間互惠互助的故事最感興趣，你就選擇相應(yīng)的這個自然段，好好地讀讀課文。為了幫助你更好地讀懂課文，你可以先打開“學(xué)習(xí)提示”，自己讀一讀。

2、學(xué)生自己讀一讀“學(xué)習(xí)提示”。

3、學(xué)生自主選擇最感興趣的一組動物自學(xué)。讀課文，結(jié)合圖片等。

4、學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)收獲。

三、創(chuàng)設(shè)情景。

1、教師：動物電視臺的一位小記者，聽說了動物之間還有互惠互助的故事，非常感興趣，想來采訪這幾組動物，她想讓大家?guī)退�出出主意，她采訪時，可以提哪些問題？

2、學(xué)生幫助小記者提問。

3、采訪活動。學(xué)生可以以小記者的身份自由采訪，其他學(xué)生則是剛才自己選讀的那組動物的角色。小記者自由采訪，想問什么就問什么。

4、相機(jī)指導(dǎo)讀好課文。

四、拓展學(xué)習(xí)。

1、教師：動物之間互惠互助的故事還有很多很多，想不想進(jìn)一步了解。

2、學(xué)生點(diǎn)擊“知識拓展”，選擇3-4個故事，瀏覽閱讀。還可以點(diǎn)擊“視頻欣賞”看幾段錄象。思考：誰和誰互惠互助？他們之間是怎樣互惠互助的？

3、仿照課文2、3、4自然段，寫一個動物之間互惠互助的小故事，用文字發(fā)表在交流區(qū)。

4、交流評議。