教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，會(huì)背誦課文。

3、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁：舟字旁，學(xué)會(huì)一種筆畫(huà)，橫折彎。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)正確地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們喜歡看晴的夜空嗎？（出示）圖上畫(huà)的是什么地方？這里有什么？月亮什么樣？我們這種形狀的月亮叫做什么？（月牙）

夜空這樣美，有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋，仰著頭看天空（邊描述邊出示四肢皆能活動(dòng)的硬紙板做成的小姑娘圖片）看呀看呀，連眼都不眨一下，這時(shí)，奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎么回事？小詩(shī)《小小的船》將告訴你答案。

板書(shū)課題：2 小小的船

教學(xué)生字：的、船

二、感知課文

1、初讀課文，自學(xué)生字。

獨(dú)立學(xué)習(xí)。

2、二讀課文、讀準(zhǔn)字音。

小組學(xué)習(xí)。

3、三讀課文，聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。

指名讀―――評(píng)議。

三、出示目標(biāo)

1、口齒清楚，聲音響亮地讀課文，不丟字，不加字，字音準(zhǔn)確。

2、背誦課文

四、實(shí)施目標(biāo)

(一)逐句講讀詩(shī)句。

1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

(1)提問(wèn)：“彎彎的月兒”指的是什么？

追問(wèn)：①月牙什么樣？像什么？

②“小小的船”是什么？

指名說(shuō)

齊讀：彎彎的月兒像小小的船。

(2)比較：“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什么不同：

指名說(shuō)

師小結(jié)：

“彎彎”的月兒比“彎”的月兒更彎、更讓人喜愛(ài)。

(3)比較：“小小的船”與“小船”有什么不同。

指名說(shuō)

師小結(jié)：

“小小”的般比“小”船更小、也更討人喜歡。

(4)指導(dǎo)朗讀

彎彎的月兒／小小的船。

小小的船兒／兩頭尖。

師：聽(tīng)老師范讀，注意做到：

口齒清，聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。

范讀―――仿讀（齊讀―――男女生對(duì)讀―――指名讀―――評(píng)議）

2、我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

(1)過(guò)渡：

小姑娘托著可愛(ài)的小臉蛋兒，望著那兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神，意想著月亮真的變成了小船，自己真的坐到了月亮上（師生同做小姑娘托小臉出神望月亮的樣子；師同時(shí)將坐著的小姑娘紙板模型拿下來(lái)放到月亮上并添畫(huà)船槳，便圖與書(shū)中圖相同）

(2)提問(wèn)：我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢？

(3)引導(dǎo)理解“閃閃的”

師：星星在天空中不停地眨眼睛，我們就說(shuō)這是什么樣的星星？

師小結(jié)：

“閃閃的”就是“一閃一閃”的。

(4)引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)”的。

①提問(wèn)：你坐在小船一樣的月亮上，除了看到一閃一閃的星星，還看到了什么？

指名說(shuō)

②結(jié)合學(xué)生回答，引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)的”。

問(wèn)：課文為什么不說(shuō)“藍(lán)”的天空呢？

指名說(shuō)

③師小結(jié)：

“藍(lán)藍(lán)的”意思是很藍(lán)很藍(lán)，讓我們覺(jué)得天空是那樣美。

(5)理解“只”

夜空是多么美呀！除報(bào)一閃一閃的星星和很藍(lán)的天空，竟然什么東西都吸引不了小姑娘！這就是“只看見(jiàn)”的“只”的意思，表示除了星星和藍(lán)天，別的都沒(méi)看見(jiàn)。

(6)指導(dǎo)朗讀

我／在小小的／船里（輕聲）坐。

只／看見(jiàn)／閃閃的星星／藍(lán)藍(lán)的天。

師范讀，生按前面所想的朗讀要求仿計(jì)。

齊讀―――自由讀―――指名讀―――評(píng)議

(7)初步了解什么是想象。

①問(wèn)：月亮真的變成了，小船嗎？

小姑娘是不是真的坐到了月亮上？

師小結(jié)：

月亮并沒(méi)有真的變成小船，小姑娘也沒(méi)有真的坐到月亮上，這都是小姑娘望著月亮想象出來(lái)的，并不是真的。

②問(wèn)：現(xiàn)在知道小怎么會(huì)坐到月亮上去了嗎？

(二)朗讀全文

1、過(guò)渡：你喜歡這首詩(shī)嗎？請(qǐng)把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)，讀時(shí)要做到，（投影）：

(1)讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字

(2)詞連讀，按老師教的方法停頓，注意重音。

2、自由練讀―――指名讀―――評(píng)議―――男子生輪讀―――齊讀。

(三)指導(dǎo)背誦

美麗的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我們班的小朋友，先不是？你愿意把這首描寫(xiě)夜空的小讀背下來(lái)嗎？

自由練背―――部分背―――齊背―――指包背

（可配上輕緩優(yōu)美的音樂(lè)背景）―――評(píng)議―――齊背

師按掛圖提示背誦。

五、課后練習(xí)

1、填空

彎彎的（ ），小小的（ ），小小的（ ）兩頭尖。

我在小小的（ ）里坐，只看見(jiàn)閃閃的（ ）藍(lán)藍(lán)的（ ）。

2、照樣子用線連起來(lái)。

小小的 彎彎的 藍(lán)藍(lán)的 閃閃的

月兒 船 星星 天

六、布置作業(yè)

背誦課文。