（一）激發(fā)興趣，談話導入

師：同學們，漂亮的項鏈都見過吧？那你們都見過什么樣的項鏈呢？

師：同學們見過這么多的項鏈，那有誰見過愛心項鏈嗎？現在就讓我們到快樂讀文屋三去見識一下這用愛心穿起的項鏈。下面請同學們伸出右手食指和老師一起板書課題“愛心項鏈”（板書）。齊讀課題。

看了課題后你有什么問題要問嗎？

師：好那就請同學們帶著疑問自由地讀讀課文，在讀的時候注意把字音讀準，把句子讀通順，遇到難讀的字多讀幾遍。同時想一想課文講了一件什么事？（生自由讀課文）

（二）自主學文，感悟愛心

1、檢查詞語，掃清障礙

出示（崎嶇肆虐顛簸劇烈木筏保險杠駕駛韁繩）

（自由讀、指名讀、開火車讀詞）

2、了解大意，根據主要內容

師：這些詞語你們都讀準了，那課文講了一件什么事呢？

師：能不能根據課文內容完成下面的填空呢？

（ ）在先后得到了（ ）和（ ）的幫助，懂得了（ ）。

3、再讀課文，感悟克雷斯的不同感受

師：不知同學們在讀課文的時候注意到沒有，克雷斯先后兩次得到別人幫助的時候，都聽到了相同的這句話，齊讀（出示句子：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾——在別人遇到困難的時候，你也盡力去幫助他�！保�

師：那他都是在什么情況下聽到這句話的？聽后又有什么感受呢？接下來請同學們深入讀課文，想一想，然后在小組內交流一下感受。

學生小組內交流后全班匯報。

過渡：是啊，做了好事，不求回報，最后別人又以愛心回報他，怎能不叫人感到欣慰？

4、師質疑，感受愛心的傳遞。

師：學到這兒，老師有個問題想問問大家，克雷斯居然在六年后聽到了這句相同的話，你相信會有這么巧的事嗎？

那這六年中又會發(fā)生什么事，六年后才有可能聽到這句話？

過渡：正象同學們所說的（出示：在以后的日子里，克雷斯幫助過許許多多的人，每當人們要對他表示感謝時，他總會把那中年人要他承諾的話告訴給他們。）

在以后的日子里，許許多多的人又幫助了更多的人，每當更多的人要對他們表示感謝時，他們總會把這句話告訴給那些人。

師：所以再聽到這句話時也就很自然了。出示句子：在以后的日子里，克雷斯幫助過許許多多的人，每當人們要對他表示感謝時，他總會把那中年人要他承諾的話告訴給他們。

師：因為，在別人急需幫助的時候幫一把，只是舉手之勞而已，所以中年人會說——

在得到了別人的幫助后，又怎能不去幫助別人不去兌現承諾呢呢，所以克雷斯他也會說——

當克雷斯再次遇到困難時，青年人伸出了援手，他也這樣說——：

師：多么樸實的話語，多么溫暖人心的話語，中年人把愛心和這句話送給了克雷斯，克雷斯又送給了許許多多的人，最后這句話又回到了克雷斯這里，這其中又有多少人在奉獻著愛心，傳播著這句話，才組成這串世界上最珍貴的愛心項鏈。這就是愛心的傳遞。用書上的話說——（完成板書）

出示課件，（愛心是無價的，他不需要回報，但卻可以心心相印。如果說每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們的愛心就是一根金線。用金線把珍珠穿在一起，就成了世界上最珍貴的愛心項鏈。）

同學們，學到這兒，我相信你們已經解決了課前的疑問，什么是愛心項鏈呢？僅僅有愛心行嗎？僅僅只做善事行嗎？那我們要怎樣做呢？對了，這愛心需要你的傳遞，我的傳遞，他的傳遞，只有這樣這串愛心項鏈才會越穿越長，這愛心會遍布世界的各個角落。

（三）拓展閱讀，體會愛心。

1、師：今天，老師也給大家?guī)�來了另一個愛心故事《一杯牛奶》，讓我們一起去細細品味這根愛的珠鏈上那感人的一幕。請同學們拿出你手中的閱讀材料自主閱讀，看看你從中又讀懂了什么？動筆畫一畫文中最感動你的句子，并把你的感受寫在旁邊，一會兒我們交流。（學生自由讀文后匯報）

師：同學們，杯子里裝的僅僅只是牛奶嗎？還裝著什么？

師：姑娘當年為小男孩奉獻愛心的時候，從沒想過要回報，而今天卻得以真情的回報，這就是愛心的傳遞。

2、師：其實在我們的身邊每天都在上演著許許多多的愛心故事，它讓我們每個人的心靈為之震憾，接下來老師給大家講述一個就發(fā)生在我們身邊的真實故事：

2008年3月8日晚5點40分，黑龍江交通廣播正在進行正常的直播，一個電話打入了電臺的導播間。原來,在吉林省長春市婦產醫(yī)院有一個年僅24歲的產婦小嬌剖腹產下一女后突發(fā)大出血，已經持續(xù)十幾個小時了,生命危在旦夕！急需一種罕見的止血藥物——“人血纖維蛋白原”！可是整個吉林省竟然沒有一支這樣的藥，產婦命懸一線,生命垂危！于是，長春電臺便把求救電話打到了黑龍江交通廣播的導播間里，消息發(fā)出之后，吸引了社會各界加入到愛心營救的行列當中。一場轟轟烈烈的愛心大營救開始了……

究竟有哪些人參與到了這場愛心大營救中呢？小嬌是否得以轉危為安？欲知詳情，請同學們上網查找資料了解，如果家里沒有條件上網的同學過兩天可以聽其它同學講一講。相信了解以后我們每一個人的心里都會明白的。

板書：

附 《一杯牛奶》

一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，而他身上只有一角錢。他餓了，于是決定向下一戶人家討口飯吃。

然而，當一位可愛的年輕女子打開房門的時候，他卻沒了膽量。他沒有要飯，只請求給他一口水喝。她明白他餓了，就倒了一大杯牛奶給他。他慢慢地喝完牛奶，問道：“我該付多少錢？”

“你什么也不欠我的，”她回答說，“我媽媽教導我，施善不圖回報�！蹦泻⒄f：“那么，我從心底里感謝你！”當霍華德？凱利離開這戶人家的時候，不僅渾身是勁兒，而且更加相信上帝和整個人類。在此之前，他都打算放棄了。

數年后，那位女子得了重病，當地醫(yī)生對此束手無策。最后，她被送到大城市醫(yī)治，由專家會診這種罕見的疾病。大名鼎鼎的霍華德？凱利醫(yī)生也被請來參加會診。當他聽到病人來自的那個城鎮(zhèn)的名字時，眼里充滿了一種奇怪的光。他馬上起身通過醫(yī)院走廊，直奔她的病房。身穿手術服的凱利醫(yī)生來到病房，一眼就認出了她�；氐綍�診室后，他決心一定要竭盡所能來治好她的病。從那天起，他就特別關注她的病癥。

經過長時間的努力，終于成功了。凱利醫(yī)生要求營業(yè)辦公室把最后的賬單送給他批準。他看了一下，便在賬單的邊上寫了些東西。當賬單送到她的病房時，她不敢打開。因為她確信，她的余生將為此而償還。最后，她看了，賬單邊上的字引起了她的注意，她讀起了那些字：

“已付清：一杯牛奶�！�

(簽名)霍華德·凱利醫(yī)生

當她默默地祈禱時，眼里溢出了喜悅的淚水，“謝謝你，上帝，你的愛已通過人類的心靈和雙手傳播了。”