一激發(fā)興趣，談話導入師同學們，漂亮的項鏈都見過吧那你們都見過什么樣的項鏈呢師同學們見過這么多的項鏈，那有誰見過愛心項鏈嗎現(xiàn)在就讓我們到快樂讀文屋三去見識一下這用愛心穿起的項鏈下面請同學們伸出右手食指和老師一起板書課題愛心項鏈板書齊讀課題看了課題后你有什么問題要問嗎師好那就請同學們帶著疑問自由地讀讀課文，在讀的時

一、激發(fā)情趣、引出課題展示項鏈圖片讓學生說一說對項鏈的了解，教師引出課題提問學生，看到課題最想知道什么二、讀文質疑、合作解疑自由讀文、感知文章主要內容交流讀書收獲，引導學生質疑小組討論什么是愛心項鏈匯報交流三、感情誦讀、升華體驗分角色讀男女生賽讀指導背誦最后一個自然段四、回歸生活、拓展延伸有一種項鏈可以亙古不變

教學目標讀課文弄懂愛心項鏈的含義教育學生要樂于幫助有困難的人，做富有愛心的人教學重點理解課文內容，弄清愛心項鏈的含義，并從中受到感染和熏陶教學時間一課時教學準備多媒體課件教學流程導入新課回顧舊知識師同學們，這個單元的三篇文章我們已經(jīng)學完了，還記得是哪三篇課文嗎生答真情的回報、那只松鼠、美麗的橋師說的真好，現(xiàn)在我

課時課時教學流程認識、理解勇敢游戲自我測試，學生回答是或不是測試勇敢你自己睡覺害怕嗎晚上爸爸、媽媽外出辦事，你敢一個人在家嗎做不出題目，你想哭嗎會發(fā)脾氣嗎遇到危險或困難時，你是否會發(fā)抖或出汗讓學生說說自己對勇敢的理解讓學生說說自己經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事討論勇敢與大膽一樣嗎教師根據(jù)同學們的理解與討論，闡述勇敢的