教學(xué)目標(biāo)

1 認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。

2 了解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動物避暑的知識，產(chǎn)生了解小動物的興趣。學(xué)習(xí)小羚羊主動關(guān)心他人的品質(zhì)。

3 分角色朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)寫生字。

教學(xué)難點(diǎn)

了解小動物們不同的避暑方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：小黑板，生字、詞卡片。

學(xué)生：收集一些關(guān)于小動物避暑的資料。

課時安排

2課時

教學(xué)過程

一、談話引入

1 今天，老師給你們帶來一位新朋友，它就是……（板書：羚羊）

你們想不想知道它的故事呀？在聽故事之前，請看老師寫字(板書“避暑”)。你知道什么叫避暑嗎？你去避過暑嗎？給同學(xué)們說一說。

人會避暑，那么動物們呢？（板書：誰跟小羚羊去避暑）

2 對比讀課文題目。

先用一般的語氣讀，再用提問的語氣讀。比一比，哪種讀法好？

從課文題目中你想到了什么問題？

3 小結(jié)過渡：

小羚羊去哪里避暑？誰跟它一起去避暑？帶著這些問題去學(xué)習(xí)這篇課文吧。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1 借助拼音自讀課文。

（1）在讀課文的過程中一定要仔細(xì)認(rèn)真地讀，對不容易讀通順的地方多讀幾遍，圈出生字詞再讀讀。

（2）學(xué)生自學(xué)，老師隨堂指導(dǎo)，對學(xué)生不會、不懂的地方，加以點(diǎn)撥。

（3）匯報交流自學(xué)情況。

（4）老師拿著生字卡片抽讀，并且糾正讀音。

（5）送生字娃娃回家(讀課文中帶有生字的詞語和句子)。

2 互相評議讀的情況。

教師問：小羚羊去哪里避暑？誰跟羚羊去避暑了呢？

3 在回答第一個問題時，可以讓學(xué)生朗讀第一句話。（小羚羊的媽媽要帶它到高山地帶去避暑。為什么非得到“高山地帶”去避暑呢？聯(lián)系生活實(shí)際說一說。）

4 提示：回答第二個問題時，不但要求學(xué)生弄清楚寫了哪幾種小動物，還要有意識地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話的訓(xùn)練。（小羚羊想請小紅馬、小黑狗、小松鼠和它一起去避暑，但它們自己可以防暑，所以都沒有和小羚羊去避暑。）在回答這個問題時一定讓學(xué)生把話說完整。

三、再讀課文，理解感悟

1 請學(xué)生再讀課文，并拿筆勾畫：誰也沒有跟小羚羊去避暑，可是課文卻三次出現(xiàn)“小羚羊放心了”。這句話是在哪里出現(xiàn)的？請?jiān)谡n文中勾畫出來。

2 請幾位學(xué)生朗讀，并提問：從這句話你想到了什么？

3 小組合作學(xué)習(xí)，一邊讀課文，一邊討論自己對這些問題的看法。全班交流。

（老師指導(dǎo)：小羚羊?qū)φl放心了？為什么會放心？）

4 指名朗讀第2、3自然段。

（回答：這次小羚羊?qū)π〖t馬放心了。因?yàn)樾〖t馬身上長著許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，不需要避暑，所以小羚羊放心了。）

（1）分角色朗讀。注意引導(dǎo)學(xué)生抓住“喊”字，體會到小羚羊?qū)�別人的關(guān)心；“歡快的”體會到心情高興。讀好角色的對話。

（2）師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

（首先我們反復(fù)讀課文，然后再來解決問題，最后通過自己的理解再來讀課文。）

5 分組比賽學(xué)習(xí)第4、5自然段。

（1）教師提問：小黑狗長得什么樣？請用筆勾畫出來。說說自己從這兩段中體會到了什么。

（體會到了小羚羊?qū)ψ约旱呐笥逊浅ｊP(guān)心，對待自己的朋友非常真誠。）

（2）你從哪些詞語中體會到小羚羊?qū)λ�人的關(guān)心？（從“放心了”、“急了”、“忙問”等詞語。）

（3）分組朗讀。（在朗讀的過程中來感受作者用詞的準(zhǔn)確。）

6 總結(jié)：讓學(xué)生把小羚羊、小紅馬、小黑狗、小松鼠避暑的方法連起來說一說。

四、拓展延伸

1 學(xué)習(xí)第6自然段。你讀這段話會提出什么樣的問題？小羚羊會和誰一起去避暑呢？請你根據(jù)收集的資料想想，然后大膽地回答這個問題，看誰的課外知識豐富。

教師出示小黑板，解決課后練習(xí)2的問題。

2 學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

（1）你用的是什么方法記住生字？學(xué)生來回答，老師隨堂總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法。

（2）對于生字“冷”、“繼”，要特別強(qiáng)調(diào)它們的筆畫、筆順。

（3）書寫生字。

3 分角色有感情地朗讀課文。

4 表演課文內(nèi)容，注意說話的語氣和表情。

附：板書設(shè)計(jì)

誰跟小羚羊去避暑

小紅馬 小黑狗 小松鼠

汗腺出汗 舌頭排汗 脫毛