教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地讀課文，學(xué)講、表演寓言故事。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。

情感目標(biāo)：通過寓言故事受到教育：應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的過失，懂得掩蓋過失會(huì)有不良的后果，懂得看問題，做事情要多換角度去想一想，做一做。

內(nèi)容分析

教學(xué)重點(diǎn)：在對(duì)寓言故事的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)中感受寓意、明白道理。

教學(xué)難點(diǎn)：在對(duì)寓言故事的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)中感受寓意、明白道理。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片

教學(xué)流程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1. 師：同學(xué)們喜歡看寓言故事嗎？說說你自己曾經(jīng)看過哪些寓意故事呢？

2. 揭示課題：今天老師將介紹新的寓言故事給你們。（板書：寓言兩則讓學(xué)生齊讀）

3. 解釋課題：什么叫“寓言”？（寓言：就是用有趣的故事來說明一個(gè)深刻的道理）“則”就是“篇、個(gè)”的意思，兩則就是告訴咱們這課共有兩個(gè)故事。

第一則：《掩蓋過失的貓》

二、初讀課文，了解課文大意

1.請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方式讀，注意讀準(zhǔn)字音。

2.思考：“掩蓋過失”是什么意思？讀了課文你想到了什么？

3.練讀課文，互評(píng)互議。（注意聽辯“捕瘦蚤嗆”的發(fā)音），達(dá)到讀熟。

4.說一說，課文講了一件什么事？

三、精讀課文，理解內(nèi)容

教師出示：有一只貓，總愛吹噓自己，對(duì)自己的過失卻百般掩蓋。

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這只貓的弱點(diǎn)，“愛吹噓”正是“掩蓋過失”的原因。

自由讀文，想一想文中的貓有幾次“過失”？他是怎樣“百般掩蓋”的？

1.學(xué)生自讀課文后小組交流。

2.討論：貓為什么要“百般掩蓋”自己的“過失”呢？（愛虛榮，要面子）

3.有感情朗讀，抓住“吹噓、百般掩蓋”等關(guān)鍵詞表現(xiàn)貓的虛榮、自欺欺人。

4.引讀：有一只貓，總愛吹噓自己，對(duì)自己的過失卻百般掩蓋…….“他卻說…….”“他卻笑著說……”“他卻對(duì)伙伴們說…….”

四、理解寓意：這只貓，為了吹噓自己，掩蓋過失險(xiǎn)些喪命，不知道這只被救上來的貓是否會(huì)從中得到教訓(xùn)。同學(xué)們想想該對(duì)他說些什么？才能讓他以后正視自己的過失。

學(xué)生自己練說，在小組說，全班展示。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心，認(rèn)識(shí)掩蓋過失的危害和后果。

第二則：躲雨

一、讀一讀寓言

1.練讀《躲雨》。學(xué)生自讀課文，同桌互評(píng)互讀，做到讀正確，讀流利。

注意聽辯“嚷跨刮否咂”的發(fā)音

2.說說這則寓言講了一件什么事？

提示學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語言概括。

3.學(xué)生自由練讀，然后小組講故事，指名上臺(tái)將給同學(xué)們聽，看誰能把故事講得完整、具體。

抓住“喜出望外失望垂頭喪氣嚷”等關(guān)鍵詞，進(jìn)入故事情境。

二、演一演故事

1.讓學(xué)生分角色表演，將故事情節(jié)通過語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)出來。

2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，重點(diǎn)落實(shí)到是否能通過讀文中的關(guān)鍵詞句，將故事的發(fā)展過程表現(xiàn)出來。

三、說一說寓言

通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么遺憾？（要是…….）是的，如果他們?nèi)ピ囈辉嚕�那事情的結(jié)果就會(huì)不一樣了。看來我們遇到事情一定要親自去做一做，試一試，這樣才會(huì)不會(huì)留下遺憾了。