一． 教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：

（1）課12個生字及帶生字的新詞.

（2）能正確,流利,有感情的朗讀和背誦課文.

2.能力目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生觀察事物,仿編簡短的兒歌,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力及創(chuàng)新能力.

3.情感目標(biāo):

能感受秋天人們豐收的高興心情,激發(fā)學(xué)生喜歡秋天,向往秋天的情感.

二.教學(xué)重點,難點.

教學(xué)重點：1.認(rèn)識11個生字及帶生字的新詞.

2.有感情的朗讀課文,背誦課文.

教學(xué)難點：1.認(rèn)識”籠””落”幾個字型復(fù)雜的字.

2.能仿編簡短的兒歌.

三.教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)課件

2.柿子型字卡

3.水果實物.

四.教學(xué)時間:2課時

一.激情引趣

我們已經(jīng)組成了“小落葉”朗誦團(tuán)，現(xiàn)在，我們就給大家表演一段吧！誰來領(lǐng)讀？（學(xué)生領(lǐng)讀十四個音節(jié)）

今天，我們要學(xué)會表演一個新節(jié)目，題目就在這些音節(jié)當(dāng)中，誰能找出來？

[設(shè)計意圖：十四個音節(jié)位本課的會認(rèn)字，這樣既復(fù)習(xí)了拼音，又為后文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，找出題目重點讓學(xué)生關(guān)注輕聲]

二.認(rèn)“柿子”

1、學(xué)生初讀課文，用彩筆勾出不認(rèn)識的字，多讀幾遍�？伎祭蠋�，學(xué)生匯報，老師書寫。

教師總結(jié)記字方法，拼出一棵主樹干。

[設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，教給學(xué)生記字方法]

2、教師出示十一個柿子型字卡，貼在主樹干上。

（1）給“片”、“后”、“收”加拼音帽。

（2）給剩下的8個字先戴拼音帽，再編一個記字方法。

（3）摘掉拼音帽，學(xué)生再認(rèn)生字。

（4）生字藏到詞語里，你還認(rèn)識嗎？

[設(shè)計意圖：采用多種方法識字，層層深入。會認(rèn)字不必逐個講解，抓住有規(guī)律的幾個字讓學(xué)生練習(xí)記字方法。]

游戲：摸柿子

[設(shè)計意圖：讓學(xué)生在摸水果的過程中抓住幾種水果的特征，為后文編兒歌做準(zhǔn)備。]

三、賞柿子

1、課文第一句

（1）教師朗讀，學(xué)生想象。

（2）借助手勢理解“許多”。

2、課文第二句

（1）你還能用手勢表現(xiàn)這一句嗎？

（2）你能說說這樣做的原因嗎？（理解“西風(fēng)緊，露水農(nóng)”）

3、課文第三句

（1）這句話應(yīng)該用怎樣的心情去讀？

（2）你能加上手勢讀一讀嗎？

4、學(xué)生整體朗讀。

四、仿編兒歌

教師出示課件，學(xué)生仿填：

豐收歌

柿子熟了，像一盞盞紅燈籠；

葡萄熟了，像一串串_________________；

香蕉熟了，像_______________________；

我們齊唱豐收歌，大家臉上笑盈盈。

五．結(jié)束新課．

秋天真是個大豐收的季節(jié)�。〔粌H收獲到了這么多誘人的水果，小朋友們還收獲到了這么多了知識，我們今天不僅學(xué)了生字，學(xué)了兒歌，而且還當(dāng)了回小詩人，自己編了兒歌，今天回家后就把編的兒歌讀給爸爸媽媽聽．好嗎？祝福小朋友在下一個秋天收獲到更多的知識！下課！

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