教學(xué)目標(biāo)

1 用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語(yǔ)的意思。

2 抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)課文內(nèi)容，懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

3 正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

讀文體會(huì)：什么叫“失去的一天”？

教學(xué)準(zhǔn)備

師生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)、名言、詩(shī)歌、名人故事。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入，激發(fā)興趣

請(qǐng)同學(xué)們回想一下，昨天你是怎么過(guò)的？做了哪些事？想知道另一個(gè)小伙伴“佩佳”是怎么過(guò)一天的嗎？讓我們走進(jìn)課文《失去的一天》看看吧！

二、自讀課文，讀準(zhǔn)讀順

1 自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2 同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。

3 出示小黑板（或課件、卡片），檢查學(xué)生認(rèn)讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地

4 分段抽讀課文，比一比哪位同學(xué)讀得更準(zhǔn)確、更流暢。

三、研讀課文，習(xí)得方法

（一）讀課文，看看自己能讀懂哪些詞語(yǔ)的意思，把不明白的提出來(lái)共同探討。

（二）全班交流匯報(bào)讀書收獲，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生研讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。

1 “游手好閑”

①說(shuō)說(shuō)“游手好閑”的意思。

②讀課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語(yǔ)。

相機(jī)板書：睡坐吃嬉戲

③小結(jié)：他這一天什么事也沒(méi)做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）

④練習(xí)讀好這部分課文，通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)佩佳“游手好閑”。

2 “羞愧”

①說(shuō)說(shuō)“羞愧”的意思。

②佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？

③課文還有一處描寫佩佳羞愧難過(guò)的心情，請(qǐng)用線勾畫出來(lái)。從“低下頭”這個(gè)動(dòng)作你體會(huì)到什么？

④媽媽是怎樣幫助佩佳認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤的？讀課文6~10段。通過(guò)媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們?cè)谶@一天的工作成績(jī)。

⑤讀這部分課文，讀出媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)幫助孩子的語(yǔ)氣。

⑥齊讀最后一段�！八�想了想”，此時(shí)他會(huì)想些什么？

⑦出示最后一段，學(xué)生試著補(bǔ)充出“……”省略的內(nèi)容。

四、拓展升華

1 你知道什么叫做“失去的一天”嗎？

2 你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？

3 師生交流珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)、故事，課后利用資料辦一期班報(bào)。

4 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是知識(shí)。希望同學(xué)們從小珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。

附：板書設(shè)計(jì)