教學(xué)要求：

1、認(rèn)識12個生字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，了解各種動物尾巴的作用。

重、難點(diǎn)：

1、識字、寫字。

2、了解各種動物尾巴的功能。

課時劃分：

兩課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字。

2、朗讀兒歌，了解動物尾巴的作用。

教學(xué)過程：

一、讀兒歌，導(dǎo)入新課

1、教師出示兒歌，示范讀。

2、學(xué)生自由拼讀。

3、指名反饋：從兒歌中你了解到那些小動物，它們的尾巴是什么樣子的？

4、教師導(dǎo)入新課：那么動物的尾巴有什么用呢？

二、通讀課文，整體感知

1、學(xué)生借助拼音自由讀課文。

2、小組內(nèi)檢查讀課文的情況。

3、全班一起讀兒歌。

4、教師與學(xué)生一起分角色讀。

三、找出生詞，認(rèn)讀生字

1、教師范讀課文，學(xué)生圈畫生詞。

2、學(xué)生借助拼音自讀詞語，認(rèn)讀生字。

3、反饋認(rèn)讀情況。

四、朗讀兒歌，了解動物尾巴的作用

1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀兒歌，思考：兒歌中介紹了幾種小動物的尾巴的作用？

2、指出讀反饋：兒歌中介紹了幾種小動物的尾巴的作用？

3、說說這些尾巴的樣子。

4、說說牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇的作用。

5、學(xué)生兩人一組，一問一答，朗讀兒歌。

五、角色朗讀，讀中鞏固對有關(guān)動物尾巴功能的了解

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、會寫6個字。

2、分角色讀課文，背誦課文。

3、總結(jié)拓展。

教學(xué)過程：

一、鞏固生字的認(rèn)讀，感情朗讀兒歌

1、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。

2、有感情的朗讀兒歌。

二、繼續(xù)學(xué)文，感悟手腦的作用

1、學(xué)生自由大聲讀兒歌最后兩節(jié)。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出高興與自豪的情感。

3、動物為什么說“我”是一個小機(jī)靈呢？

4、小動物們都說，手和腦的作用可大了，你們都用手和腦干什么呢？

5、教師小結(jié)，鼓勵學(xué)生多動腦，多動手，這樣才會更聰明。

三、總結(jié)延伸，了解其它動物尾巴的作用

1、教師小結(jié)：其實各種小動物的尾巴都有自己的作用，你們了解哪些動物尾巴的作用呢？

2、學(xué)生拿出收集的資料，互相交流。

四、角色朗讀，熟讀成誦

五、指導(dǎo)書寫

1、教師強(qiáng)調(diào)書寫的注意點(diǎn)和要點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。

3、作業(yè)展示。