教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生字，通讀課文。

2、在朗讀中體會(huì)想象，在體會(huì)、想象中提高朗讀水平。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)與感悟。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀。

教學(xué)難點(diǎn)；

教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、種子、綠葉、小花的圖片各一張。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、教師賦送小詩(shī)，談話激發(fā)興趣。

2、引題讀題。

二、初讀詩(shī)歌

1、聽(tīng)錄音朗讀（出示課件）

2、自讀全詩(shī)。

3、匯報(bào)正音。（相機(jī)貼圖片）

三、品讀詩(shī)歌

1、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)第一節(jié)

師：在我們眼中詩(shī)人就像一顆種子，一片綠葉，一朵小花，在老師眼中，你們就是一顆顆種子，一片片綠葉，一朵朵小花，小種子們，你們躺在大地媽媽的懷里，有什么感覺(jué)，告訴媽媽。

學(xué)生想象說(shuō)話（相機(jī)板書(shū)：生根發(fā)芽）

指名說(shuō)——指名讀重點(diǎn)句——評(píng)價(jià)——再指名讀——齊讀

指導(dǎo)朗讀

2、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)第二三節(jié)

師生情景摸擬（課件flash輔助）

師：孩子和媽媽一起努力，用力鉆，再用點(diǎn)力，把身子挺一挺，終于鉆出來(lái)了，你看看自己長(zhǎng)成什么樣拉！

想象談話：

小綠葉，你想做什么？

花朵們，你們的理想是什么？

學(xué)習(xí)重點(diǎn)句，品讀評(píng)價(jià)。（相機(jī)板書(shū)：襯托百花，理想希望）

指導(dǎo)全節(jié)詩(shī)歌的朗讀。

四、朗讀升華

1、總結(jié)過(guò)渡：

孩子們，你們讀出了自己的感受，讀出了詩(shī)人的情感，詩(shī)人的那種渴望與依念，那份甘當(dāng)綠葉的奉獻(xiàn)精神，還有那美好的理想和希望。

2、師配樂(lè)深情范讀。

3、生分節(jié)全班合作讀全詩(shī)。

五、拓展

1、引路想象說(shuō)話

2、學(xué)生試寫(xiě)詩(shī)句——巡視——展示

結(jié)束語(yǔ)激勵(lì)：孩子們，多讀課外書(shū)多練筆，希望下次有同學(xué)送我一首小詩(shī)，因?yàn)樵诶蠋熜闹�，你們就是富有生機(jī)活力的種子，是充滿希望的綠葉，是美麗的小花，在校園里、在祖國(guó)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，燦爛開(kāi)放吧！

板書(shū)計(jì)劃：

假如我是一顆種子

種子圖片 生根發(fā)芽

綠葉圖片 襯托百花

小花圖片 理想希望