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    《永遠(yuǎn)的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)設(shè)計(jì)說明:

    本課是長(zhǎng)春版教材小學(xué)語文第七冊(cè)第十一版塊《考驗(yàn)》一組課文中的第一課。課文講的是在一個(gè)風(fēng)雪交加的日子,歐陽老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诳諘绲牟賵?chǎng)上經(jīng)歷風(fēng)雪考驗(yàn),站立五分鐘的事。這一課在同學(xué)的心目中是”永遠(yuǎn)的一課”。

    在教學(xué)本課時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生深入感悟課文內(nèi)容,向課文的主人公學(xué)習(xí),從小磨煉自己的品格,使自己勇敢的接受考驗(yàn),獲得成功。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字,掌握1個(gè)多音字“削”。會(huì)用“語重心長(zhǎng)”“風(fēng)雪交加”“慶幸”說句子。

    2、理解課文內(nèi)容,懂得要勇于戰(zhàn)勝困難和在實(shí)踐中磨煉自己的意志品格。

    3、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

    教學(xué)重點(diǎn)

    1、理解課文內(nèi)容,懂得要勇于戰(zhàn)勝困難和在實(shí)踐中磨煉自己的意志品格。

    2、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

    課時(shí)安排:

    2課時(shí)

    第一課時(shí)

    教學(xué)過程:

    一、談話導(dǎo)入:

    1、同學(xué)們,課堂對(duì)于我們并不陌生,我們已經(jīng)在課堂上學(xué)習(xí)了很多課文,今天,我們要學(xué)習(xí)的課文是——《永遠(yuǎn)的一課》,(教師板書課題)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

    2、讀了這個(gè)題目,你有什么疑問嗎?

    二、初讀課文,整體感知

    1、請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才提出的問題自由讀課文,看看你能不能從課文中找到答案。注意要讀準(zhǔn)字音,劃出文中帶有生字的詞語和不理解的詞語。

    2、小組內(nèi)互讀課文,討論或借助字典解決字詞問題,

    3、指名讀課文,想一想課文按照什么順序主要寫了什么

    三、匯報(bào)交流

    1、檢查生字學(xué)習(xí)情況,出示生字卡片認(rèn)讀生字,說一說你是怎樣學(xué)習(xí)生字的。

    2、開火車認(rèn)讀詞語,

    3、說說課文主要寫了什么,課前的疑問解決了嗎?

    四、作業(yè)

    熟讀課文,書寫生字。

    第二課時(shí)

    一、導(dǎo)入:

    上節(jié)課我們初讀了課文,究竟是怎樣的一課讓人這樣難忘呢/這節(jié)課我們就來細(xì)細(xì)品讀課文,感悟其中的深刻道理。

    二、品讀探究課文內(nèi)容

    (一)、默讀課文,把你感受最深的地方劃下來,多讀幾遍。

    (二)、小組內(nèi)交流感受。

    (三)、匯報(bào)你對(duì)課文的哪些語句感受很深?

    1、交流1——10自然段,抓住描寫天氣寒冷的句子及老師和同學(xué)們不同表現(xiàn)的句子體會(huì)。

    ①結(jié)合上下文理解“風(fēng)雪交加”:抓住“風(fēng)雪交加”“老師推門走進(jìn)教室,飛揚(yáng)的雪花也隨風(fēng)卷入”“操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一片”和第10自然段的語句體會(huì)天氣寒冷。

    ②指導(dǎo)朗讀,天真冷!我們應(yīng)該怎樣讀這些語句呢?

    ③你遇到過這樣的天氣嗎?你是怎么想的,怎么做的?文中的同學(xué)們有什么表現(xiàn)?

    ④同學(xué)們的表現(xiàn)更加突出了天氣的寒冷,誰能讀好這段話?

    ⑤老師的想法和大家一樣嗎?誰能讀好老師的話。

    ⑥讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這段文字。

    過渡:課文中還有哪些語句讓你感受深刻?

    2、交流11——17自然段

    ①體會(huì)“絨衣脫到一半,風(fēng)雪幫他完成了另一半”突出了風(fēng)雪大,和前文呼應(yīng)。

    ②細(xì)細(xì)品讀老師的話,說說他是怎么想的?感悟老師“語重心長(zhǎng)”的話的含義

    ③指導(dǎo)朗讀:老師是怎樣語重心長(zhǎng)地說的,誰愿意當(dāng)一當(dāng)這位老師。

    ④齊讀老師的話。

    過渡:當(dāng)時(shí),同學(xué)們都不能理解老師的這一課,后來,同學(xué)們理解了嗎?

    三、感悟哲理

    ①抓住“時(shí)時(shí)想起”“慶幸”“永遠(yuǎn)”體會(huì)作者懂得了老師的話,

    ②現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到過類似的事嗎?你又是怎么做的?

    ③學(xué)過課文以后,如果你見到了歐陽老師,你想對(duì)他說些什么?

    四、總結(jié)升華

    在我們的一生中,要不斷的經(jīng)歷各種考驗(yàn),如果我們經(jīng)受住了考驗(yàn),就有希望獲得成功。讓我們挑戰(zhàn)自我,接受考驗(yàn),走向成功吧!

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