一．談話導(dǎo)入

孩子們，在我們身邊有這樣一些人。

有人說他是蠟燭，燃燒自己照亮別人；

有人說他是太陽，溫暖他人奉獻(xiàn)自己；

有人說他是城堡，知識(shí)多得像聚寶盆；

也有人說他是慈母，博大的愛心壯美無比。

大家說這個(gè)人是誰啊？那么在你的眼里老師是什么樣的呢？

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首和老師有關(guān)的詩歌《長大后我就成了你》，板書課題。齊讀。

二．精讀課文

1. 那么在作者宋青松的眼里，老師又是什么樣的呢？請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師讀課文，注意生字和新詞的發(fā)音（配樂范讀課文）。

2. 指名答。

3. 那么你又是通過哪些語句中體會(huì)到的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，并動(dòng)手畫一畫，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?/p>

4. 匯報(bào)：

①小時(shí)候,我以為你很美麗, 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

（小鳥指誰？結(jié)合課間跳繩以及勞動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面體會(huì)）

小時(shí)候,我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。

（理解詞語“驚天動(dòng)地”。老師說話聲音洪亮，有號(hào)召力和感染力，令人信服。）

②小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。

（神秘:深不可測(cè)，知識(shí)多的像無底洞）

小時(shí)候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。

訓(xùn)練：老師，你很美麗，因?yàn)槟恪�—————�?/p>

你很有學(xué)問，因?yàn)槟恪�—————�?/p>

你很————，因?yàn)槟恪�—————�?/p>

5. 小時(shí)候，在作者眼里，老師是美麗、神氣、神秘而有力的。那么在長大之后，當(dāng)作者成為一名教師時(shí)，他又是如何理解教師職業(yè)的呢？

③長大后我就成了你，

才知道那間教室飛出的是希望，守巢的總是你。

（體會(huì)比喻的修辭方法）

長大后我就成了你，

才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

（理解“真理”、“功利”）

是啊，不論學(xué)生的功績有多大，不論學(xué)生飛得多高多遠(yuǎn)，老師仍終守著那間教室和那塊不知擦了多少遍的黑板，耐心地講述著做人的道理。在他們心中，和孩子們的健康成長相比，自己個(gè)人的得與失、名與利又算得了什么呢？這正是教師平凡中的偉大。孩子們，就讓我們帶著這種敬意讀讀這段話。（指導(dǎo)朗讀）

④長大后我就成了你，

才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。

（理解“彩虹”：指學(xué)生們的美好未來）

長大后我就成了你，

才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

（“舉起”的是誰？奉獻(xiàn)的究竟是什么？是老師的青春、力量、知識(shí)和一切。）

粉筆記錄了老師的辛勞；講臺(tái)留下了老師奉獻(xiàn)的足跡。為了學(xué)生的美好未來，老師不辭辛勞、甘灑汗水；為了將學(xué)生培養(yǎng)成才，老師甘愿奉獻(xiàn)、無怨無悔。任憑青絲變白發(fā)，奉獻(xiàn)的腳步一刻不肯停息。孩子們，讓我們帶著這種深深的理解與敬意來讀讀這段話。

6. 朗讀全文�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是世間最崇高的無私奉獻(xiàn)精神。孩子們，就讓我們懷著這份深深的崇敬之情再次朗讀這篇課文。

三、課后延伸

孩子們，老師已經(jīng)從你們的聲音中和臉上感受到了你們對(duì)老師的那份深深地情誼。這里，老師還收集了幾位老師的事跡，和大家一起看一下。

（圖片與背景音樂《好大一棵樹》）

1、這，是貴州扇子林小學(xué)的民辦教師徐德光，從教30多年來，他要每天往返20多里，走的山路比二萬五千里還要長。

2、江蘇52歲女教師殷雪梅，在學(xué)校門前為救護(hù)6名學(xué)生喪生斑馬線，在金壇街頭上演了最撼人心魄的一幕。

3、四川地震發(fā)生后有這樣一個(gè)畫面:一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉。

這就是該校年僅29歲的青年教師張米亞。而就在他張開雙臂護(hù)住別人的孩子時(shí),他的妻子和不滿3歲的兒子也已被深深地埋在地下……

“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！睆埫讈喞蠋熡蒙�命詮釋了這句歌詞。

4、其實(shí)這樣感人的故事我們身邊也有，我校教師李楠面對(duì)班里患有先天性脊椎裂的學(xué)生張爽看在眼里，急在心上，多方籌措資金30余萬元為她在北京做了手術(shù)，使這位與病魔抗?fàn)幜?3年的女孩重新綻放出如花笑臉。

孩子們，此時(shí)此刻，你有什么感受？誰能說一說。

5．其實(shí)，在我們身邊正有那么多平凡的老師在默默地堅(jiān)守著自己平凡的崗位。值此教師節(jié)來臨之際，你最想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？

來，孩子們，讓我們把千言萬語匯成一句話：老師，節(jié)日快樂！

最后，讓我們?cè)凇堕L大后我就成了你》的歌聲中結(jié)束我們今天的

6、其實(shí)這樣感人的故事我們身邊也有，我校教師李楠面對(duì)班里患有先天性脊椎裂的學(xué)生張爽看在眼里，急在心上，多方籌措資金30余萬元為她在北京做了手術(shù)，使這位與病魔抗?fàn)幜?3年的女孩重新綻放出如花笑臉。

孩子們，此時(shí)此刻，你有什么感受？誰能說一說。

7．其實(shí)，在我們身邊正有那么多平凡的老師在默默地堅(jiān)守著自己平凡的崗位。值此教師節(jié)來臨之際，你最想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？

來，孩子們，讓我們把千言萬語匯成一句話：老師，節(jié)日快樂！

最后，讓我們?cè)凇堕L大后我就成了你》的歌聲中結(jié)束我們今天的課。