教學目標：

1、能正確流利有感情地朗讀課文。

2、學習生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞意思。

3、結合生活實際領悟寓意，懂得“做事不能急于求成、違反事物規(guī)律”及“做多余的事反而不恰當”這兩則語言說明的道理。

教學重點：結合生活實際領悟寓意，懂得“于求成、違反事物規(guī)

律及“做多余事反而不恰當”這兩則語言說明的理。

教學難點：能借注注釋及工具書讀懂課文大意。

教學方法：講解、探究

教學準備：課件搜集寓言故事

教學時間：2課時

第一課時

一、談話導入，揭示課題。

你們知道的寓言故事很多，能給同學們講講嗎？最好能說出語言給你的啟示。

二、朗讀課文——奇文共賞

1、自讀：組織學生以自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準字音句讀，讀得通順流利，并標注有疑問的地方。

2、互讀：組織學生協(xié)作組內分別輪流朗讀，并互相評讀盡可能解自讀時的疑難問題

并標注互讀時產生的新的疑難問題。

3、聽讀：播放兩則語言的錄音朗讀，要求仔細聽讀，尤其注意字音和句讀。

三、疏通文意——合作釋疑。

1、小組合作，自己疏通文意。

2、各小組將不能解決的問題寫在紙上。

3、教師針對學生的問題集體釋疑

4、教師根據實際情況作必要指導

四、理解想象——配音作畫。

通過感知課文，我們對文中的人物有了一個初步的認識，對作品中的故事有了一個感性的理解。那么，如何能更深入的理解人物更準確的把握股市的內涵呢？

(自選配音或作畫的方式)

第二課時

一、創(chuàng)新設計——提升理解。

續(xù)編故事：現(xiàn)在這個農夫懊悔不已，他發(fā)誓再也不拔苗了。到了第二年，農夫又種禾苗了。這回，他……請同學們小組合作合編一個新的寓言故事�？凑l的故事編的棒。

交流評價。

二、聯(lián)系實際——拓展延伸。

在現(xiàn)實生活中有沒有類似的故事呢？請大家用生動的語言敘述故事，用簡明的語言表達自己的感受。

三、總結全文——揭示寓意。

本節(jié)課中你在哪些地方有收獲呢？與同桌交流，并記錄下來。

四、積累內化。

1、背誦兩則語言。

2、認讀生字，指導書寫生字。

五、實踐活動

搜集寓言故事準備開展一次寓言故事大賽。

板書 14 古代寓言二則

揠苗助長 畫蛇添足

將苗拔高 強求速成 畫完蛇能喝到酒 不顧客觀實際

結果苗死 反而弄糟 又為蛇添足沒有喝到酒 弄巧成拙