教學(xué)目標

1、學(xué)會本課8個生字，能辨別四組易混淆的字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道中國人雖有百家姓，卻都是一家人。

教學(xué)重點和難點

重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習生字，朗讀課文。

難點：能辨別四組易混淆的字。

課前準備

1、生字生詞卡片。

2、教學(xué)掛圖或投影片。

3、朗讀課文的錄音帶。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、提示課題，啟發(fā)思考

1、板書課題：11 你姓什么？

課題中一個字沒學(xué)過，誰會讀？（指名讀）請讀準的同學(xué)領(lǐng)讀生字、生詞。再齊讀課題。

2、讀到課題，你們想知道些什么？（啟發(fā)學(xué)生學(xué)會提問。）

二、范讀課文（或放課文朗讀的錄音）

注意讀出疑問句的語氣。

三、初讀課文，自學(xué)生字詞

1．借助漢語拼音輕聲讀課文，先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽、糾正錯誤的讀音。

2．讀課后生字表中的本課生字，在課文中把這些字畫出來，再連成句讀一讀。（教師巡視、輔導(dǎo)，了解自學(xué)情況。）

四、檢查自學(xué)情況

1．出示帶有拼音的生字卡片，用指名認讀、齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。

2．指名分節(jié)朗讀課文，讀后評議，注音糾正錯誤讀音。

五、識字寫字教學(xué)

1．認讀不帶拼音的生詞。（開火車輪讀3遍）

2．指導(dǎo)學(xué)生記住字形。（突出重、難點）

要能夠區(qū)別李和季、張和章、胡和吳、王和黃這四組字。

3．指導(dǎo)寫字。

姓：左邊是女字旁。

弓：先橫折，再一橫，最后是豎折鉤。

王：先寫兩橫，再寫一豎，最后封底。

4．課堂作業(yè)。（完成課后練習第1、2題。）

第二課時

一、檢查復(fù)習

1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。

2、指名有感情地朗讀課文。

二、對話訓(xùn)練，用“你姓什么，叫什么名字？”提問。同桌之間互相提問。

三、理解句子

談?wù)勛约簩ψ詈笠痪湓挕爸袊�人，百家姓。百家姓，一家人。”的理解�?/p>

教導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民。

四、指導(dǎo)朗讀、背誦

1、指導(dǎo)讀法

讀出疑問句和肯定句的語氣點。

2、聽朗讀錄音，再跟著一起讀。

3、指導(dǎo)背誦。

理一理整篇文章的順序。前四句是對話。后四句是區(qū)分四組易混淆的字。最后兩句是總結(jié)。

采用師與生、組與組對讀的辦法激發(fā)興趣，幫助記憶。如：師讀每行前半句，生接后半句。

五、鞏固練習

1、完成課后練習3。

2、找一找同學(xué)中有沒有姓這些姓的。

附錄原文：

你姓什么？

你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。

他姓什么？他姓張。 什么張？弓長張。

木子李，禾子季。 弓長張，立早章。

古月胡，口天吳。 三橫王，草頭黃。

中國人，百家姓。 百家姓，一家人。