一、教學(xué)目標(biāo)

懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，初步學(xué)會(huì)三種條據(jù)的書寫格式，能區(qū)別這三種條據(jù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種條據(jù)的不同用處和書寫格式。

2、教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用時(shí)，內(nèi)容要點(diǎn)的確定和文字的組織。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

投影片、小黑板

四、教學(xué)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

#教學(xué)目標(biāo)

懂得借條的用處，理解借條的寫法，學(xué)寫借條。

#教學(xué)過程

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、理解借條的用處

1、自讀課文第1、2段

2、討論

a、在什么情況下要寫借條，寫借條有什么用處？

b、強(qiáng)調(diào)相互熟悉、了解的個(gè)人之間借用少量的錢物不必寫借條。

c、課文中寫誰向誰借？借什么？數(shù)量多少？準(zhǔn)備什么時(shí)候歸還？

d、誰寫借條給誰？

三、理解借條的寫法

1、自讀3-6段

2、講解內(nèi)容、格式

a、“今借到”

*位置在哪里？

*表示什么？

b、正文部分

*這部分格式有什么要求？

*正文應(yīng)寫清哪些內(nèi)容？聯(lián)系趙玲寫的借條的具體內(nèi)容回答？（向誰借？借什么東西？數(shù)量多少？歸還日期？）

*還應(yīng)注意什么？（數(shù)字要大寫）為什么要大寫？

*鞏固正文格式和內(nèi)容

指名說正文的寫法

c、最后部分

*最后還得寫上什么？寫在什么位置上？

四、練寫借條

教室有一把椅子壞了。郭軒宇向姚老師借一把榔頭。借的日期是12月25日。準(zhǔn)備第二天用好后歸還。

1、指名2人板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成

2、集體評(píng)議

3、訂正

第二課時(shí)

#教學(xué)目標(biāo)

懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，能區(qū)別這三種條據(jù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，練寫領(lǐng)條。

#教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)借條的用處和寫法

二、交代本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)收條和領(lǐng)條的用處和寫法，能區(qū)別

三種條據(jù)的異同，練習(xí)寫領(lǐng)條。

三、認(rèn)識(shí)收條和領(lǐng)條的用處

1、收條：收到別人還給你的錢，應(yīng)退回借條或?qū)懸粡埵諚l，表示已經(jīng)收到。

2、領(lǐng)條：向公家領(lǐng)取錢物，寫領(lǐng)條，表示已經(jīng)領(lǐng)到。

四、區(qū)別三種條據(jù)，學(xué)寫收條和領(lǐng)條

1、自讀3-6段

2、討論異同

a、寫這三種條據(jù)內(nèi)容上有什么不同？收條和領(lǐng)條不必寫歸還日期，為什么不同？

b、相同點(diǎn)有哪些？

3、小結(jié)收條和領(lǐng)條的寫法

4、練寫領(lǐng)條

a、獨(dú)立完成，指名2人板演。

b、集體評(píng)議

c、訂正

五、總結(jié)

1、你學(xué)會(huì)了什么？

2、借條、領(lǐng)條、收條的格式和內(nèi)容。